六年级数学上册_21 分数除法的意义和分数除以整数ppt课件 北京课改版.ppt

2008-11 北京市丰台区东罗园小学 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 分数除法的意义和分数 除以整数 学习目标： 1. 使同学们理解分数除以整数的意义，并初步掌握分数除以整数的计算方法，进行计算。 2. 培养同学们的分析能力和概括能力。 3. 向同学们渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义的思想。 = 分数除法的意义 = （1）每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？ （2）两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？ （3）两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？ 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 分数除法的意义： 根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。 做一做： 5 6 = 3 4 × 5 6 5 8 = 5 8 ÷ 5 6 （ ） = 5 8 ÷ 3 4 （ ） 3 4 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 分数除以整数的计算法则： （4） 判断： （1）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（ ） （2） ÷2= × （ （3） ×2= × （ ） ÷1= × （ ） 1 ? ? × ? ） * * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化