“456”工程方案10.docVIP

曲阜市实验小学“四个团队”实施方案 优秀教师团队—10年工作经历的教师申请参加，学科专业功底深厚，具有能合作、善协调共同发展进步的意识，在校内外得到好评。 2、具有一定的科研意识和教科研能力，在教育、教学、教研等方面获得了一定的荣誉，有曲阜市级及以上公开课、优质课、基本功等荣誉，有一定数量的教学论文在曲阜市级及以上发表或获奖。 3、教育、教学效果显著，受到师生好评。 4、工作量不满者，无权申请参加。 职责: 1、勇于承担学校重要的教育、教学、科研任务，积极参与、主动探索，并能取得一定的成绩，推动团队专业化发展，有一定的示范作用。 2、积极主动、寻求有效方法去推动团队专业化发展，有一定的示范作用。 3、每学年初制定自己成长规划，年终将自己一年来成长轨迹装订成册，并进行专项述职一次。 考核（100分）: 1、教育、教学效果显著，年终教学知识质量考核居同教研组前二分之者记分，第一名20分，其他按折分算。（20分） 2、得到全校领导、教师、学生、家长的好评，在学校各项业务检查中名次居前1/3。（10分） 3、每学年至少一篇教学论文在曲阜市级及以上报刊、杂志上发表。（按等级校级1分，曲阜记2分、市级3分、省级4分、国家级5分，获奖降级赋分，累计记分。） 4、每学期至少上3次校级及以上公开课（示范课、接待课、研究课）；并能按时提交优秀案例6篇（电子稿）。（9+6分） 5、每学年在本组的一课二上三讨论的教研活动中发挥骨干作用，至少一次作执教者，并留下文字资料。（10分） 6、每学年在校级及以上范围内作专题讲座至少一次；积极参加学校各种论坛，发表自己的独到见解。（10分） 7、每学期读教育书3本，每学期的读书笔记在5000字以上。（10分）（不含摘抄） 8、主动、积极参加学校主持的教研课题，并按时交纳相关实验资料（考核办法见科研团队方案，折分后计入考核）。(10分) 9、每周必须观看两节优秀课例，学习报刊、杂志上的两篇文章，并结合自己的课堂实践教学写出300字以上的学习感悟；每学期教学反思（教育叙事）在10篇以上。（10分）名师团队指导团队应自觉进修学习，不断提高自身综合素质，发挥辐射带动作用充当带头人争当教育改革的先锋努力探索课堂教学艺术，教育教学科研课题研究，做好“传、帮、带”，积极承担对本学科年轻教师的培养义务。 条件： 业务精湛的中学高级教师、特级教师，市级以上（含市级）名师、骨干教师、学科带头人。 工作量不满者，不能申报。 职责： 与优秀团队、名师团队成员结成对子，引导优秀教师团队、名师团队成长；独立承担学校重要的教育、教学、科研任务。 每学年初制定自己规划，年终将自己一年来成长轨迹装订成册，并进行专项述职一次。 考核（100分）： 每学年读书8本，写读书笔记6000字以上（5分）。撰写教育叙事10000字以上。（5分） 每周指导帮扶教师一次备课或批阅一次教育教学叙事，提出意见、建议，并签名（每次0.5分，满分10分） 每两周评课议课帮扶教师一次，有评课记录，并签名。（每次1分，满分10分） 每学期指导帮扶教师3次研究课（公开课、接待课、示范课、汇报课、展示课），并录像。（每次4分，满分12分） 每学期5篇精品教案登录在校园网上，起到引领作用。（10分，每篇2分） 每学年至少主持一次专题研讨活动和一次网络论坛，组织相关人员研究，形成过程性材料，能解决教学中一些困惑问题。（10分） 每学期至少作一次专题业务讲座。（8分） 每学年在教育教学类期刊（教辅除外）上至少发表文章一篇。（国家级5分、省级4分、地市级3分、县市级2分、校级1分，获奖论文降一级计分。满分10分） 主动参加课题研究，依据教科室考核计分。（10分） 10.被帮扶教师成长有效果。（帮扶教师在团队考核中前1/4记10分，前1/3记8分，前1/2记6分） 11.违反师德者，一票否决。 待遇： 团队成员享受学校特殊津贴。经考核合格后，按得分多少发放津贴。 在职称评定、各类先进、校内荣誉职工的评选活动中，同等条件优选考虑。 每年免费订阅一份教育类刊物，另再享受200元的资料费。 每学期至少享受一次省市级以上培训学习。 考核采用百分制，每分按 元奖励。 科研团队 内涵： 该团队是一支教学水平高、科研意识强、具有创新能力的队伍。团队成员本着以科研促教学，以教学提质量、以质量谋发展、以发展育品牌的宗旨，承担教育教学科研课题研究，做学者型、科研型的教师，打造实验小学新教育品牌。条件： 1、具有较高的教学水平、较强的科研意识和创新精神，并且具备一定的教科研能力。 2、所撰写的论文在市（县）级以上刊物发表或获奖；主持或参与市（县）级以上课题研究，有阶段性成果或结题。 3、获得过市（县）级以上公开课、优质课、基本功、教学能手、名师、骨干教师等荣誉。 4、教育、教学成绩显著，受到