2019版高考历史总复习 第十三单元 西方人文精神的起源及其发展单元整合提升学案.docVIP

第十三单元 西方人文精神的起源及其发展 单元整合提升 纵向贯通 一、西方人文主义精神的发展历程萌芽：早期的人文精神萌芽于古希腊罗马的文化中突破了神学对人的束缚开始从实际出发反对迷信和权威肯定人的价值和人的决定作用。曲折：欧洲中世纪教会的专制统治使“神”进一步成为无须怀疑的世界主宰。封建主义神学统治禁锢着人们的思想人的现实生活被否定人的价值被贬低神学思想占据了中心地位。复苏：14—16世纪随着西欧资本主义的产生发展资产阶级的壮大出现了以复兴古希腊罗马文化为形式以人文主义思想为核心的思想解放运动——文艺复兴运动之后又产生了针对天主教神权统治的宗教改革。文艺复兴和宗教改革使西方长期被宗教神学所禁锢的人性得以复苏被蒙蔽的理性得以昌明。成熟：随着近代科学的兴起17—18世纪爆发了以理性主义为核心的启蒙运动。启蒙思想家阐释自由、平等、人权、民主、法治和三权分立等思想丰富和发展了人文主义的内涵把反封建和宗教神学的斗争推进到反对封建专制和构建资产阶级政治制度的高度。启蒙运动将西方的人文精神发展到成熟阶段。[考题例证1]　(2018·日照模拟)18世纪法国很多学者认为：“上帝作为世界的‘始因’或‘造物主’创造了宇宙和它存在的规则但创立之后上帝就(　　)促进了宗教改革在整个欧洲的开展为卢梭的分权学说奠定基础表达了封建王权独立于教权的意愿有利于理性主义的广泛传播解析：从材料“让世界按照它本身的规律存在和发展下去”体现的是理性主义故D项正确。答案：D二、近代欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴、宗教改兴起原因：资本主义的萌芽、发展资产阶级力量的发展、壮大。对人文精神的诠释。 思想解放 对人文精神的诠释 文艺复兴 强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活要求个人自由和个性解放；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判揭露禁欲主义对人性的扭曲 宗教改革 主张信仰得救实际上否定了教皇的权威使人民获得了精神上的自由和 启蒙运动 由思想领域深入到政治领域要求实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等3.共同影响：冲破了宗教神学的思想束缚解放了人们的思想有利于资本主义经济的发展为资产阶级革命作了思想上的准备。[考题例证2]　蒋百里在《欧洲文艺复兴史》中说宗教改革与文艺复兴“同流而异趋”“二者在知识范围内为兄弟在道德范围内为仇雠”。对此理解正确(　　)在方法上二者都大力主张借古变今异趋指二者对古代文化的态度不同同流指二者都带有复古运动的色彩在评价体系上二者对教廷褒贬不同解析：文艺复兴主张复兴古希腊罗马文化宗教改革则依然坚持宗教信仰说明两者都带有复古运动的色彩故C项正确。答案：C 横向链接 一1．相同点。(1)都重视关注人与人类社会。(2)都将道德看作是政治的基础认为匡正道德是振邦救民的根本。不同点。 项　目 儒家思想 古希腊人文精神 对人的属性的关注点 强调社会中的“人”强调每个人在社会人伦关系中的地位 特别强调人的“个体”强调人 处理个人与社会关系的着眼点 强调社会的等级秩序重视伦理道德对维护封建专制政治制度起了重要作用 强调人的平等为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础 研究自然科学的态度 将社会和人文问题作为研究的主题忽视对自然科学的探究 充满理性与激情关注自然界与人类社会[考题例证3]　(2017·晋中模拟)孟子认为“人性之善也犹水之就下也”苏格拉底认为“善是人的内(　　)重视对人自身的研究B．强调教化对人的作用实行民主政治 D．实现人际关系的和谐解析：材料的主旨强调的是对人的教化不是研究人本身故A项错误；“人性之善也”“善是人的内在灵魂”说明二人都强调教化作用故B项正确；材料中没有提及民主政治故C项错误；实现人际关系的和谐不符合题干材料反映的主旨故D项错误。答案：B二、欧洲启蒙运动对中国政治、思想的影响启蒙运动鼓励了中国的一批仁人志士为改造社会而斗争。如：戊戌变法受启蒙运动影响最大。19世纪末20世纪初中国出现一批启蒙学者他们翻译欧洲启蒙思想家的名著介绍他们的思想对中国的思想界、学术界起了重要的推动作用。1898年戊戌变法失败后严复把赫胥黎的《天演论》、孟德斯鸠的《论法的精神》、亚当·斯密的《国富论》等著作译成中文出版。辛亥革命后南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》基本思想精神是天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法治的思想显2．启蒙运动为中国的新文化运动提供了思想理论武器。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等激进民主主义者以西方的民主与科学思想作为思想旗帜掀起了新文化运动促进了中国人民的觉醒。[考题例证4]　(2017·珠海模拟)有学者认为北洋政府时期的社会心态主要有“接受”“回归”和“再选择”三种主流表现。“接受心态”使中国社会走出封建专制阴影的笼罩朝着资本主义道路迈进。据此可知接受”主要是(　　)接受“