信息3队自主学习任务单.docVIP

南京市2014年中小学教师网络团队教研竞赛 《自主学习任务单》设计模版 参赛团队：___czxx3____ 班级： 姓名： 学生自评： 老师评价： 一、学习指南 课题名称： 苏教版初中信息技术7年级 第5章图片获取与处理 第2节课 图片的抠取和合成 2.达成目标： 学生在微视频帮助下，自主探究美图秀秀软件，掌握自动抠图、形状抠图、手动抠图三种抠图方法。 通过三种抠图方法的对比，交流讨论并总结出：根据图片特点和制作需求，选择最合适的抠图的方法。 学生通过完成小黄人和南京景点宣传照片的任务，掌握使用美图秀秀进行图片合成的步骤和方法。 3、预设学情分析： 学生的“已知”：前期学生已经学习了图片的获取，对美图秀秀界面有一定了解，掌握了图片的旋转、裁剪等操作，对图片的格式、获取方法和保存都比较熟悉，为本节课的学习奠定了一定的基础，七年级的学生具有浓厚的兴趣， 4.学习方法建议： 在微视频的帮助下，通过自主探究学习和小组讨论掌握抠图的三种方法。 5.课堂学习形式预告： 二、学习任务 任务一：掌握自动抠图、形状抠图、手动抠图三种抠图方法 ，根据图片特点和制作需求选取合适的抠图的方法。 学会自动抠图 将“小黄人”从单一的蓝色背景中抠出。 比较范例图，你完成了吗？ 是（ ） 否（ ） 学会形状抠图 将“小黄人”从背景素材中以心形抠出。 比较范例图，你完成了吗？是（ ） 否（ ） 学会手动抠图 将“小黄人”从复杂背景素材中抠出。 比较范例图，你完成了吗？是（ ） 否（ ） 提问：如何提高手动抠图的成功率？ 想一想，试一试 以下八张图片选用哪种抠图样式能够更加便捷地抠出小黄人？ 你认为选用自动抠图的图片有哪些，并说出理由？（ ） 你认为选用形状抠图的图片有哪些，并说出理由？（ ） 你认为选用手动抠图的图片有哪些，并说出理由？（ ） 总结：根据图片特点选择合适的抠图样式。 任务二：掌握使用美图秀秀进行图片合成的步骤和方法。 活动：小黄人去哪了？（备注：可自主搜索图片素材） 青奥会在南京举办，小黄人作为青奥志愿者带领外国友人游览南京，宣传南京48景，如果你是小黄人，你会带领他们去哪？ 合成一张宣传照（小黄人与景点合影），上传教学网站接受并评价其他同学作品，交流讨论评价标准。 教学网站评价页截图 （新增） 特别提示：完成学生自我评价。（从学习态度和学习效果两个方面评价，满分为三颗星。） 三、困惑与建议： 备注：栏目不够用可以自行扩展。 红字和此区域为修改部分