2017秋八年级语文上册_记叙文提升指导（四）详写浓墨重彩略写简笔带过ppt课件 新人教版.pptVIP

【原文回录】 雨中荷叶 暑假来临，我又获得了自由。我便请求妈妈允许我到舅舅家去玩。妈妈答应了，但让我必须在一星期内回来。我毫不犹豫地答应了。 次日下午，我便坐上前往舅舅家的班车。舅舅住在农村，离我家有点远，但我仍兴奋异常。因为我好久没到舅舅家。我非常喜欢和舅舅家的两个姐姐一起玩。她们总会带我出去玩。 傍晚时候，终于到了舅舅家。舅舅一家十分高兴地欢迎我。两个姐姐对我尤其好，一个看我满头大汗，忙着给我打洗脸水；另一个怕我口渴，忙着给我切西瓜。我让她们带我出去玩。她们说现在不能出去了，天已经有些灰色，估计要下大雨，出去很危险。我便让她们明天带我去山上玩，她们 答应了。 第二天，吃完早饭，我就找两个姐姐出去玩，她们看看云，有些灰，天上黑白相间的云彩交错着，好像要下雨，天气也有些闷，可我不管三七二十一，便拉着她们出去了。 我们正准备跃过一片茂盛的荷塘时，忽然下起了大雨，雨势还十分猛烈，雨水像断了线的珠子似的往下落，把地面打得哗哗响。两个姐姐立马跑去塘边，摘了三片较大的荷叶，我们三个举着荷叶站在一棵大树旁。这时，塘里的荷花被打得东倒西歪，强风又在吹着，使它们那弱小的杆子快要受不住风雨的袭击。终于，有一棵被风吹折了，不过，还连在杆子上面。我想，这些荷叶逃不过今天的厄运了。这时，舅舅拿着伞来接我们了。于是，我和姐姐在那灰暗的天空和豆大的雨中渐渐消失了身影。 第二天，艳阳高照，我跑去看那些荷叶。出乎我的意料， 它们仍然直挺地站在那里，珍视骄阳，无视昨天的风雨。荷花，不仅有那出淤泥而不染的高洁，濯清涟而不妖的美丽，还有这风雨中不低头的坚韧。那细小的杆子中竟有如此大的力量，使我震撼。 荷叶，它那精神，应使我学习。经历风雨后的荷叶变得更纯洁，更美丽，让人对它的爱意更增一分。 【升格指导】 写景与叙事相结合，是本文一大亮点。但是，这篇作文详略不当，言次不分。 从作文题目可以看出，雨中荷叶是文章的主角。对于主角，当然要浓墨重彩地写，细细地描绘它们雨中的姿态，描写它们雨后的神采。两相对比，才能突出荷叶面对“困境”时的从容与坚强。正是基于这一点，小作者才深受启发，从而联想到自己应该以何种态度去面对学习。 与这一主题关联不大或是无关的，应该略写或是不写。比如，如何去舅舅家，到达后舅舅家是如何款待“我”的，这些都是次要的，都应该一笔带过。 这样，主次分明，详略得当，才能更好表达文章的主旨。 另外，第六段缺少对第五段中那株被吹折的荷叶的细节照应，使议论显得与上文脱节。文中几次用到“第二天”， 容易混淆时间概念。结尾在结构上不能与开头照应，而“纯洁”和“美丽”两词也不能总括全文，更谈不上深化主旨。 【升格佳作】 雨中荷叶 暑假终于来临了，我央求妈妈让我到舅舅家去玩。妈妈犹豫了一会，最终允许，但条件是我必须在一星期内回来。我毫不犹豫地答应了，终于可以和作业分别几天了！ 到了舅舅家，我和两个表姐就又相聚了。第二天，吃完早饭，我就拉两个姐姐去逛小镇上的集市。大姐指指天空，说：“不行吧，估计要下暴雨了。”我抬头看去，天空中有些灰色的云朵，天气也有些闷，看样子真要下雨了。可我不管三七二十一，硬拉着她们出门了。 没等我们走多远，果然下起了雨。开始两三点雨滴，紧接着就哗哗地下起来，雨势十分猛烈。正巧，我们走到一片茂盛的荷塘边，大姐立马跑过去，摘了三片较大的荷叶，给我们一人一个。我们三人举着荷叶站在路旁的大树下，正 对着那片荷塘。听得见雨滴打在荷叶上的啪啪的声响。荷叶努力地向上伸展，像一个倒撑着的伞，又似一只巨大的碧玉碗。很快，雨水积满了荷碗，我不禁有些担心，那细弱的荷杆快要受不住暴雨的袭击了吧。 终于，有一株被积水压倒了。不过，叶子还连在杆子上面。雨水顺着倾倒的荷叶哗哗地流进荷塘，似是荷叶的眼泪。这些荷叶也许逃不过今天的厄运了。正想着，舅舅给我们送雨伞来了。于是，我和姐姐们丢掉荷叶，撑起伞，在灰暗的天空和豆大的雨中又往回走去，我心里还想着：雨后，这荷塘会是一片狼藉吧？ 下午，雨停了。竟然艳阳高照。心里牵挂着那片荷塘，于是我又拉着姐姐跑去看那些荷叶。没想到青绿的荷叶竟挤挤地立了一塘，经过暴雨的洗礼，似乎更显精神了。有些荷碗里还残留着一些雨水，随着微风，在荷碗里晃来晃去。在 阳光的照耀下，闪闪发光，似乎是一粒粒珍珠在调皮地滚动。 “姐姐，下雨时这些荷叶里不是装满了水吗？那么大的雨，它们怎么还没被压断？”我疑惑不解地问。 “哈哈，荷叶哪那么容易就断了？当荷碗里的雨水太多的时候，它就会微微一斜，把雨水倒出去，只有少数杆子不硬的才会在倒水的时候被折断。” 哦，我一下子恍然大悟：原来，上午我看到的只是荷叶中的少数不坚强者。姐姐还说，被打折的荷