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26、威尼斯的小艇一、教学目标1、知识与技能：（1）学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文前四个自然段。（3）摘抄、积累好词。2、过程与方法：通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。3、感情态度价值观：受到热爱大自然与热爱生活的教育。二、教材分析《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文，课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情。文章层次清晰、重点突出，是对学生进行“抓住事物特点写”训练的好例子。三、教学重点：了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写作的方法。四、教学难点：使学生明确小艇和威尼斯的密切关系。五、教学方法：多媒体创社情境，加深学生的体验，对学生授之以渔，指导学生合作、探究。六、教学准备：多媒体课件、预习课文，搜集有关威尼斯小艇的图片。七、课时安排：两课时八、教学活动教学步骤师生活动（集体备案）个人备案（第一次修改）个人备案（第二次修改）一、揭示课题二、初读课文三、检查自学情况四、学习理解第二段五、布置作业一、复习，导入新课二、学习第三段三、学习理解第四段四、总结全文五、布置作业第一课时播放关于威尼斯的图片，引出课题师：同学们，上周我们环游世界