教师阅读个人计划与教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1教师阅读个人计划与教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料合集教师阅读个人计划教师阅读个人计划 读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造“书香校园”形成“人人爱读书，人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书计划如下： 一、阅读内容： 精读《柳州教师培训读本》，在此基础上再阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》，选读《细节决定成败》）《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。二、达成目标： 1 、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。2 、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。3 、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平三、时间安排 一、二月份 1、阅读学校关于教师读书活动方案，参加读书活动启动仪式。2、初步了解学校推荐给教师必读、选读的书目，并领取《柳州教师培训读本》。3、利用寒假读书。三、四、五月份1．制定个人读书计划。2、坚持做好读书笔记 3．重点阅读：《柳州教师培训读本》，掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。4．参与学校或教研组对《柳州教师培训读本》的集中学习，并用课余时间自学，保证学习时间。5、参加“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读书征文比赛六、七、八月份 1．教师提交一份读书心得、一份读书笔记。2．提交一份教研组的读书总结。3．利用暑假，进行自我阅读。重点阅读：《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》 九、十、十一月份 1．重点阅读：《陶行知教育名篇》、《给教师的新100条建议》 2、拟定新学期读书计划。3．认真参与学校每月组织的网上“读书沙龙”。9月主题：《陶行知教育名篇》大家谈 10月主题：“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”论坛 11月主题：我身边的教育名篇 十二月 1参加“教师阅读年”考试 2、上交个人的读书材料，接受检查、四、主要措施 要让读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。1、网上阅读与文本阅读相结合 文本阅读：三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读 网上阅读：超星数字图书馆 2、个人阅读与集中学习相结合 参加每月组织一次读书交流活动，如“读书沙龙”、专题论坛、读书笔记展览等。积极参与教研组、学校的学习交流活动。3、读书笔记与网络交流相结合4、阅读与实践相结合5教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料教师队伍建设年工作二次迎检汇报材料深反思，查缺补漏抓问题；借迎检，狠抓落实促整改。一、迎检后的感受四月十七日，xx主任带领着一行五人来到学校，视导队伍建设年工作。检查结束后，对我们的工作给予了充分的肯定，这让全校员工都倍受鼓舞，觉得在这么艰苦的环境下的勤苦付出没有白费。同时，非常感谢文娟主任提供给我们的建设性意见：把各部门分散的、零散的工作整合到一个框架下的系统工程中来；感谢李静信老师的补充建议：以白天鹅行动计划为统领，进行全方位整合；感谢李珊玲老师对德育档案工作的具体指导；感谢曹颖老师对科研档案实行分类管理的建议;由衷感谢杜老师的中肯批评及跟踪提醒。我们为我们遇到了这样一组检查组而庆幸，这样的检查使我们明显地感觉有别于其它检查，那就是：不仅是检查，更侧重于引导,出发点是通过检查发现问题，落脚点是出谋划策解决问题。检查结束后，我们班子对各位领导的宝贵建议和意见专门开会进行了研究。二、问题的梳理及思考我们梳理了检查中存在的问题，以及自检自查发现的问题，汇总如下：（一）部分教师的学习内驱力还没有完全被唤醒，没有养成终身学习的习惯，把学习培训当成负担。主要原因是：从宏观上说，受教师待遇低，工作压力大、社会大气候等国家体制的影响；从微观上说，还是学习、培训的内容、形式缺少创新，不能有效地吸引教师所致。（二）对个人的学习结果考察不严，只重视校本培训，忽视了自学的检查，致使有些教师不能预期地完成自学任务。究其原因，主要有二：一是对自学的呈现方式重视不够，觉得如果是真心自学，就应该尊重每个人的自学习惯，不在于有没有自学笔记，如果不真心自学，机械抄写，毫无意义；二是我在管理方面存在着妇人之仁，过多地考虑了学校环境的艰苦，低估了教师的承受能力。（三）对班子成员的培训管理松懈。因为班子建设的各项管理制度比较健全，过分依赖于制度，自以为不会有问题，忽略了再好的制度也要有跟踪落实；加之他们工作量大，只看到他们每天在不停地忙：忙于检