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以特色活动为突破口 促养成教育的实施 ——2011——2012学年第一学期政教处工作总结 本学年在学校领导的正确指导下，在团委、年级组长、班主任、门卫等辛勤工作和全体教师鼎立支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门指定的工作计划，求真务实，讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现将这学期以来的工作情况作如下总结： 一、本学期工作目标： 1、以“特色活动”为突破口，开展系列活动，丰富学生的课余生活，提高了学生的思想素质，发挥学生的特长，促进学生养成良好的行为习惯。 2、结合心育实验课题探索初始年级行为习惯的培养，形成初始年级行为规范培养模式。 3、注重青年班主任培养以及学生会队伍建设，与青少年共成长。 4、合理有效的利用时间：处理好教学与活动的关系，任何工作不得冲击教学，做到既不占用上课时间，又将活动落在实处。 二、具体工作的实施情况 （一）抓好开端教育——军训活动 为了加强学生的组织性和纪律性；培养学生坚强的意志品质和吃苦耐劳的精神；树立铁打的纪律，坚决服从的的意识；促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风。本学期开学伊始对六至九年级学生进行了为期一周的军训、行为习惯强化教育活动。为了把此次活动抓实不走过场，政教处制订了详实的活动计划，采取了政教处主抓，主抓干部带头，年级组长负责，班主任、教官、宿舍教师全权落实的四级管理制度。做到了每项活动有主题，每项活动有检查，每项活动有反馈的格局，使此次活动落在了实处，收到了很好的效果，受到了一致好评。 （二）抓好常规管理——日常活动 在上学期完善的各项制度的基础上，做好制度的实施工作，在严和规范上下功夫，抓好以下几件大事。 首先，制定了养成教育目标和内容：概括为12345工程。即： 　　一个精神：培养学生勤学善问，求实争先的精神。 　　二个品质：养成良好的心理品质和思想道德品质。 　　三个观念：树立公民的国家观念、道德观念、法制观念。 　　四个习惯：养成良好的学习习惯、文明行为习惯、劳动习题和锻炼身体习惯。 　　五个意识：自我管理意识、抵制外界干扰的自我保护意识、爱校爱班的主人翁意识、顽强拼搏的竞争意识和实现自身价值的参与意识。在总体德育目标的基础上，制定了含教育、培养、训练、考核、评价为一体的德育目标。 　　其次，在方法上，侧重训练，强化养成。 （1）编制《学生手册》 为了让家长了解学校，学生明确作为八五八农场学校中学部的一名学生，我们如何培养自己“文明儒雅的学子”气质？怎样才能成为一名合格的中学生？应该遵守哪些规范和管理制度？应该养成哪些学习和行为习惯？政教处整理编制了《学生手册》，此手册收录了国家法律的相关规定，学生的一日常规，校规校纪，各种制度等等。此手册学生人手一份，政教处逐一详解，班级利用晨会和班级活动时间认真组织学习，所有同学在测试中全部达标。为学生养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习、学会生活打下了良好的基础。 （2）强化管理环节 为了落实手册，不纸上谈兵，重点内容重点练，重点环节重点盯的办法，强化了管理环节。重点内容“一二三三四四”：一声问候，二个轻声，三处整齐，三弯腰，四项自觉，四个杜绝。重点环节：上学，放学，课间。如此的精简使各种要求好记了然，有力的监督指导了手册的落实。 （3）八项行为训练 早第一次见到老师问早或问好，自行车按班级、按标准摆放，楼内外右侧通行，凭证出入校门，杜绝校园内骑车、杜绝零食带入园区、杜绝课间去商店、杜绝手机带入园区，遇见领导、老师、同学、来宾面带微笑主动问好或道别，行走轻声、交谈轻声，路队整齐、两操整齐、物品整齐。 （4）八种习惯养成训练 尊重老师、主动学习、自觉锻练身体、仪表着装、轻声慢步、环境清扫、个人卫生、按时作息。 （三）抓好主题教育——赛课活动 本学期为了进一步探索德育工作的有效途径和方法，提高德育工作的质量，促进学生养成良好的行为习惯，是学生全面和谐发展，利用班会课这一平台针对不同年级的不同特点开展了“心育班会课赛课活动”。六年级的“做一个合格中学生”，七年级 的“自律、慎独-------从我做起”，八年级的“让优秀成为一种习惯”，九年级的“阳光总在风雨后”。通过心育班会赛课的展示，使学生对自己有充分的认识，正确评价自己的能力；培养学生的责任意识，对自己负责、对他人负责，对社会负责；正确面对挫折，坦然面对失败，能做出正确的归因；能适度控制和调解自己的情绪；树立自己的奋斗目标，并能为之不懈努力。也充分的展示了学生在养成教育活动中养成的良好行为习惯。 （四）抓好活动载体——常规活动 校园是学生学习生活的乐园。我们一方面继续净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。 1. “好书伴我行 智慧满人