初三化学各单元等级测试题.docVIP

第一单元：走进化学世界 易：下列四种变化中，不属于化学变化的是（ ） A．生石灰变成熟石灰 B．铁变成铁锈 C．固态碘变成碘蒸气 D．铜变成铜绿 中：下列实验基本操作或事故处理，正确的是 （ ） A．为了节约，将用剩的药品放回原试剂瓶 B．酒精着火，用湿抹布扑盖 C．浓硫酸沾在皮肤上用大量水冲洗 D．把有腐蚀性的药品放在纸上称量 难：1、对蜡烛及其燃烧的探究 结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。 ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素?? ④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。 ⑶有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 第二单元：我们身边的空气 易：以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（　） A．氮气 　 B．氧气 　 C．水蒸气 　 D．稀有气体 中：某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。 （一）首先，他们分组进行讨论： （1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中其他成分反应，而且生成物为固体。他们该选择（　） （A）蜡烛　　（B）硫粉　　（C）红磷 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证___________。 A B 水 水 （2）小明小组设计了如上图的两套实验装置，你认为合理 的是（填序号）________。为了确保实验的成功，首先应 保证该装置______性良好。 （二）在充分讨论的基础上他们设计了实验。 （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下： 组1234567集气瓶容积 进入水的体积20/420/3.520/420/420/420/4.520/4通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的______。 难：5、某化学兴趣小组利用下列装置进行O2的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。 （1）过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体， 它在土豆块的催化作用下能迅速分解，放出氧气。小玲同学采用该反应原理制取氧气，写出该反应的化学式表达式为：_______________________ ；反应类型是 。 （2） 小丽同学打算自己探究一下MnO2在分解过氧化氢时所起的作用，但手边没有现成的MnO2药品，只有高锰酸钾，30%过氧化氢溶液、木条、水、火柴。若要先得到MnO2粉末，可选用的发生装置是 （写出装置的代号），写出反应的化学式表达式： 。 （3）小丽认为若要探究MnO2在较低的温度下对分解H2O2有无催化作用，需作对比实验，她设计了三组实验： = 1 \* GB3 ①在试管中加入5ml30%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，看木条是否复燃； = 2 \* GB3 ②………… = 3 \* GB3 ③在第3支试管中加入5ml的30%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃。你认为小丽设计的第2组实验过程应为： （4） 小丽得到的是 = 3 \* GB3 ③中有O2放出，但她认为 = 3 \* GB3 ③中有O2放出是因为MnO2与H2O2发生了反应，你如何帮他设计实验来说明MnO2没有和H2O2起反应，而只是起了催化作用？ 第三单元：自然界的水 易：下列关于水的叙述中，错误的是（