《说心里话》教学设计.docVIP

《说心里话》市小学?? 春教材说明 《心里话》是苏教版小语第九册第四单元的习作。本次习作的要求是敞开心扉，说说自己最想说的心里话。 教学目标 1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。 2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学重难点 1、如何表达自己的真情实感 2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。 教学过程 一创设情境、点拨话题 1　　 2　　 3　　 4、同学们，最近班上有位同学找我谈心，说了自己的心里话。在征得这位同学的意见下，老师把她说的心里话给大家听，她想对我们班的男生说，当我们女生在玩的时候，请男生不要妨碍我们干涉我们，同时还希望男生在纪律上严格要求自己。我很感谢这位同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。不仅这位同学，我想班上很多同学或许还有许多心里话要说，只是有时候有些话我们想说但没有机会说，有些话我们想说但不方便说，那么，今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决，你们说好不好？ 2、那么对谁说呢？说什么呢？ 怎么说呢？习作二明确要求。 1、读习作。 ?我们对谁说，说什么，书中给了我们一些提示看“习作”。指名朗读“习作”要求。 2、这段话里告诉我们向谁说心里话？从哪些方面来说心里话？ 3、师归纳： 明确和谁说心里话。 最亲近、最信任的人：（学生想到最多的） 长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶…… 　 同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴…… 明确说的内容 说的内容可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提建议……还可以说一件事：例如开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事…… 明确如何说 1）说心里话，一定是因为某件事，才会产生要说的愿望。因此，文章中必须叙事，如果说的时候只是不断地重复感激、爱戴等感情，或者委屈、伤心的情绪，而没选择你印象最深的；最想说事加以补充说明；那么别人就会听不懂，也不会打动别人。 2）心里话必须是发自内心的话，所以写出真情实感非常重要。 三学习例文，总结写法1、有一位叫赵洁的同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么说的，向她学习学习。（自读例文） 2、赵洁在文中对老师说了什么？（小作者隐瞒老师误判给的100分，企图保持虚假第一名） 3、赵洁同学先说了什么后说了什么呢？ 相机示填空：赵洁同学先说_____________接着说_____________最后说_____________这种的叙事结构特清晰，非常值得我们借鉴。4、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程及内心活动事情的过程） 5、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想来想去”）你从中感受到什么？ 6、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。 7、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又再次全面地抒发自己的感受赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的 四、回顾生活，心灵交流 在我们的成长过程中，一定发生过许多事情，有欢乐，有痛苦，有迷茫，有委屈，有幸福，也有失落…..。下面请大家静下心来问一问自己，今天你最想和谁说说心里话，说些什么呢？引导学生回忆： l、 2老师耐心地教育，使我学会了很多东西。（出示幻灯片）你一定有许多话对他说吧？ 3、同窗生活中有过喜怒哀乐，给你留下了许多难忘的时光。（出示幻灯片）你一定有许多话对同学说吧？ 4、回忆往事你最想对谁说说心里话呢？ 五、自主拟题，个性作文 题目是文章的眼睛，你可以以《说说心里话》为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。 …… 六、指导写好开头，探究写法 写这篇作文就是要表达你真实的想法，但是你要表达的内心感受最好通过具体事例具体事例自然引出，让别人知道你产生这种感受的来龙去脉，学会分析问题，表达自己的真情实感。表达形式比较自由，可以用叙述的形式也可以用书信的形式。 七、具体事例 6 泰兴市新街小学