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学生先行 自己学 尉庄中学 王娅娟 曾几何时，我们在心中感叹：课堂上学生们为什么如一潭死水，纵使有清风拂过，他们也波澜不惊。而今，自主学习点燃了学生的激情。培养自主学习能力成为课程改革的核心。那如何让学生主宰课堂，让学生享受学习的快乐，如何真正提高学生的自主学习能力？是我们每位教师一直深思的一个问题，结合平日的教学经验，我个人认为学生自主学习时，教师应该做以下几方面的工作。 一、激发学生自主性学习的兴趣，体现学生的主体地位 “知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，在课堂教学中，我们要充分调动学生探究的积极性，让学生享受到学习的快乐。课堂上，我们可以创设一些悬念，启发学生把生活中的现象与现实数学联系起来，让学生认识到平时学习的各种数学知识对解决生活中的实际问题很有帮助，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。只有当学生对数学学习产生兴趣时,才能使学生从“要我学”转化为“我想学”、“我要学”。 二、创设自主性学习情景，培养学生主动参与能力 学习是学生主动认识的过程，而不是被动的吸收或接受。学生的积极参与，是体现他们自主的重要保证和有效途径。在课堂教学中，启动学生的创新思维、激发创新欲望，必须在宽松的氛围中通过适当的刺激，才能使其不断产生新的渴望和需求，闪现出创新的火花。 和谐、愉悦、友