八年级物理上册第三章学案 科教版.doc

声第1节 什么是声音?一、重点和难点：1、重点：声音发生的条件。2、难点：声波二、预备知识练习：1、自然界中常见的物体可分为 、 、 三态。2、物体沿直线或曲线的往返运动叫 ，往返一次就振动一次。三、典型例题：题型一：声音的产生例1：为了探究声音产生的原因，小明设计了以下几个实验，你认为能够完成探究目的的是（ ） A.把玻璃罩内的空气抽去一些后，玻璃罩内的闹钟的铃声明显减小 B.用力吹一根细管，并将他不断剪短，声音变高 C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D.用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳动 例2：在风大的日子里，电线杆上驾设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于 而产生的。题型二：声音的传播例3：关于声音的传播，下列说法正确的是（ ） A. 声音借助介质以声波的形式传播 B.声音的传播可以没有介质 C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同 D. 声音的传播速度与介质无关，只与温度有关例4：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在舱内却可以直接对话，其原因是（ ） A. 太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声 C.用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播例5：将点燃的蜡烛放在正在播音的收音机的喇叭旁，当喇叭中发出较强的声音时，你将看见什么现象？此现象说明了什么? 题型三：声速例6：关于声速，以下说法正确的是（ ） A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在真空中的传播速度最大 C.物体振动得越快，声音的传播速度越大 D. 声音的传播速度与物体振动的快慢无关例7：玻璃缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ） A.鱼缸-空气-水-鱼 B. 空气-水-鱼 C.鱼缸-水-鱼 D.水-鱼例8：参照下面的声速，你可以得出什么结论？（写出两条）几种物质中的声速(m/s)空气 （15℃）340空气 (25℃)346蒸馏水(25℃)1497铁棒5200题型四：人耳的听声能力例9：人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于（ ）A.蝴蝶翅膀弱，声音小 B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次，超出人的听觉范围C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音 D.蚊子的数量多，蝴蝶数量少四、反馈练习：1、同学们上音乐课时，优美的琴声来自 振动，悠扬的歌声传得很远是通过 传播的。2、“风声、雨声、读书声，声声入耳”其中涉及的声源分别是 、 、 ，这些声音是通过 以 的形式传入耳内的。3、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.把声音的振动时间延迟 D.使声波被多次反射形成回声4、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。”在这首诗中“路人借问”时，该儿童“摇招手”“ 不应人”“ 怕得鱼惊”的原因是 5、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上填上空缺。（1）悠扬的笛声是 振动产生的。（2）声音在水中的传播速度 在空气中的传播速度。（填“大于”“小于”或“等于”）（3）在月球上，声音不能传播的原因是