SFBT在初中生作业拖拉问题中的应用耿红梅-航华二中.DOCVIP

焦点解决技术（SFBT）2016年6月，参加了台湾师范大学教授的焦点解决短期治疗SFBT）培训师工作坊领略了SFBT的神奇之处 畅想未来增强改变动力寻求例外发现改变契机改变一点点改变难度信心 作业拖拉现象在中学生中屡见不鲜，心平气和劝说暴风骤雨似乎不见效问题到底出在哪里呢有没有更加的方法进行解决呢？ 在作业拖拉问题上应用焦点解决治疗进行尝试结果 二）组建小团体 组建过程中会遇到两个问题，一是学员太多，二是学员不足。 当遇到学员太多的情况时要进行全部面试，对每个学生的情况进行分析，选出六名情况最迫切的学生，千万不能照单全收，因为人数太多会影响解决效果，宁可分两批甚至三批进行。对落选的同学要讲清原因，希望他下次再参加，不能打击学生的积极性。 学员不足的情况下可以让老师和同学进行推荐，对被推荐的学生也要进行面试，征求本人的同意，如果本人不同意绝对不能勉强，否则不仅这个学生的效果不佳，他的负能量也可能影响整个团体的效果。 三）签订承诺书 承诺书的签订让学生有压力感与责任感，也能得到家长的支持与理解。 航华二中焦点解决短期治疗承诺书 本人（ ）班（ ）自愿参加耿红梅老师主办的关于”作业拖拉”的团体辅导，保证按时（周五下午3点到4点，一共6次）参加团体活动，认真思考，努力完成自己制定的计划，争取在作业拖拉这个问题上有一个大的改观。 我愿意接受老师和家长的监督。 承诺人 家长签字 年 月 日 四）活动计划与实施： 第一次活动 第一次活动目的： 彼此熟悉，相互欣赏，增强信心 第一次活动内容：1、说说自己作业为什么拖拉 2、说说自己为什么会参加这个活动 3、谈一件最让自己骄傲的学习上的事情 4、领取回家作业：记录自己每天的作业情况 老师首先要肯定同学们积极参与的决心，并让大家说一说自己参加本次活动的想法，同学们的说法很多： 有位同学说：当时，刚好想要在新学期能有一个那时虽然作业完成但在质量上与时间上不忍直视一次偶然的机会我发现了这个能改变自己的活动马上毫不犹豫地加入了其实自己也有很多的幻想我幻想自己真的能变成那种中等生就是成绩不是数一数二但作业会认真并快速的完成写数学作业的时候我的妈妈轻松了不少但我爸爸是个急性子我做了一会儿就会问我做好了没有有时回答的不合他的心意还要对我大呼小叫然后我就闹脾气最后免不了一顿打弄得我写作业一点动力也没有我非常郁闷。 2、你准备做些什么小小改变？ 3、如果你坚持这种改变，一个学期后会有什么变化？ 第三次活动： 第三次活动目的:小小改变 大大信心 第三次活动内容:1、分享自己的改变后的成果 2、展示自己最得意的作业 同学甲说：以前写作业分心得很厉害比如：写数学作业在思考一个题目时想着想着就会将心思放在了另一个东西上。现在我写作业时会很讨厌被打扰更加厌恶自己在写作业分心写不快。我的作业有明显提升。）） 6