交往讲艺术导学提纲.docVIP

《交往讲艺术》导学提纲 一、你了解自己吗？（结合自己的实际情况，用“是”或“否”回答） 1、你是不是很容易生气？（ ） 2、如果有人赞美或帮助了你，你是否向他说“谢谢”？（ ） 3、别人尴尬时你是否觉得十分有趣？（ ） 4、你是否认为礼貌对男生无足轻重？（ ） 5、你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人面前也如此？（ ） 6、在你的谈话或信中，你是否经常炫耀自己？（ ） 7、跟别人谈话时，你是否一直很注意他？（ ） 8、你对陌生人是不是跟对你的朋友一样有礼貌？（ ） 你的得分是 二、我的目标： 1、我知道要善于交往，在交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 2、我要探究人际交往的艺术和技巧. 3、我要掌握交往技能,提高交往能力。 三、预习 读P63思考1、2题，P64思考3、4题，P65思考5、6题，P66思考7题。 1、倾听重要性：学会倾听能使我们更好地与他人 。 是 的好办法。会被更多的人 ，会有更多更好的 。 2、倾听的技巧：1）要 ，精神集中，神情专注；2）要 ，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；3）要 ，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；4）要 ，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方说下去。 3、学会表达的重要性： 是学会与人共处的重要内容。恰当的表达是沟通心灵的 。有利于开辟出广阔的 。 4、学会表达的技巧：1）说话时要选择双方 的话题 2）说话时要注意 ，要善于选择谈话的 3）说话时要有 的投入。 5、赞美他人的重要性：恰如其分的赞美能使人感受到人际间的 ，能 赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的 。 6、赞美的技巧：1）赞美要有 ，需自然、顺势，需具体、真诚。2）要给对方 3）要 那些不被注意的人们 7、交往的七种技巧： 、 、 、 、 、 、 四、情景剧场 一位同学正在台上讲故事，台下面的同学的表现： A同学在目不转睛地听，不时地点点头，表示赞成； B同学在对讲故事者评头论足； C同学精神集中，神情专注地听； D同学边听边思考，取人之长补己之短。 找出关键词，思考ABCD四位同学该如何倾听？ 我（们组）认为A关键词是 ，所以我的答案是：在倾听时要 我（们组）认为B关键词是 ，所以我的答案是：在倾听时要 我（们组）认为C关键词是 ，所以我的答案是：在倾听时要 我（们组）认为D关键词是 ，所以我的答案是：在倾听时要 五、共同探究 1、以后在听课时我会 2、父母批评教育时，我会 3、与他人交谈时，我会 回答的模式：第1题我们组讨论的结果是：以后在听课时我会 。 补充的模式：我同意（或不同意）他们组的答案，我们组的答案是 。 回答的模式：第2课我们组讨论的结果是：父母批评教育时，我会 。 补充的模式：我同意(不同意)他们组的答案，我们组的答案是 回答的模式：第3题我们组讨论的结果是：与他人交谈时，我会 补充的模式：我同意(不同意)他们组的答案，我们组的答案是 六、下面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？ 1、阿浩没完没了地唠叨了一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。 3、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。 我（组）认为阿浩的不妥之处是 ，所以我认为在表达时要 我（组）认为东升的不妥之