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分数的基本性质 李媛媛
分数的基本性质 比较每组分数的分子和分母： 从左往右看，是按照什么规律变化的？ 从右往左看，是按照什么规律变化的？ * * * * 猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给第一个小猴子一块。第二个小猴子见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给第二个小猴子两块。第三个小猴子更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给第三个小猴子三块。 同学们，你知道哪只猴子分得多吗？ 动手操作： 分别把三张一样圆形纸平均分成四份、八份、十二份。 再把平均分成四份的将其中的一份涂上颜色，把平均分成八份的将其中的两份涂上颜色，把平均分成十二份的将其中的三份涂上颜色。 比一比：发现了什么？ 它们的分子不一样，分母也不一样，可它们的大小为什么还是相等的呢？ 4 1 8 2 = 4 1 8 2 3 = = 分数的分子乘相同的数，分数的大小不变。 = ×2 1 ×2 4 1 12 3 = = ×3 8 2 12 3 = = ×1.5 ×3 ×1.5 4 1 4 2 8 12 12 9 8 6 = 12 9 8 6 4 3 = = 分数的分子除以相同的数，分数的大小不变。 = ÷1.5 ÷1.5 4 3 = = ÷3 8 6 4 3 = = ÷2 ÷3 ÷2 12 9 9 9 12 12 6 8 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数， 分数的大小不变。 (0除外)， 这叫做分数的基本性质。 把 和 化成分母是12而大小 不变的分数。 24 10 3 2 = = 3 × 4 2 × 12 4 8 24 10 = 10 24 12 = ÷ ÷ 2 2 5 例2 3 2 运用规律，解决问题 1、理解性的练习 。 2 3 5 5 4 5 5 30 运用规律，解决问题 2、判断、说理练习 。 （1） （4） （2） （5） （3） × × × √ × 运用规律，解决问题 3、在下面（? ）内填上合适的数。 （ ） （ ） 2 2 20 2 1 游戏规则：拿出课前发的分数纸，并看清手中的分数。 请你说说你有哪些收获。 * * * *
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