宜川中学之行感受.docVIP

宜川中学见闻有感横山县党岔中学廉一涛2012年5月17日清晨，我们一行四十余人，匆匆一天时间，赴宜川中学参观学习，其中的诸多亮点让人赞叹、感慨、震撼。走进了宜川中学，校园干净整洁，地面上、草坪里无一丝垃圾，少有的垃圾箱里也积蓄甚微，整个校园给人以宁静、舒适的感觉。走进教学楼，首先吸引人眼球的便是精采纷呈的班级走廊文化建设。教室门口贴有班徽、班级名称、如：势霸班、独秀班、精英班，班主任寄语，如：十三十三，团结如山，气宇轩昂，共创辉煌。班级誓言，如：没有人让我们输，除非我们不想赢，班训、如：心志决定命运，态度决定高度等。这些无形中增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。走廊墙壁上贴有学生自制的墙报，上面有学生的优秀习作、书法绘画、班级荣誉、班级之星展，还有经验交流专栏。为学生提供了展示的平台。走进教室，首先让人震惊的是，埋头讨论、学习的学生竟无一人抬头观望。教室布置新颖别致，学生们6—8人一组围坐在一起，组内按好中差编号1-6|, 黑板按组分块并命名，有的用名校名字命名，：如清华组、同济组，有的用花名命名, 如牡丹组、月季组。小组成员上牌板书就在自己的责任田里。小组实行捆绑制，组荣我荣，组耻我耻，他们互学互帮，共同进步。教室里有公共书架，课外读物、语法大全、汉英字典、名著等。大黑板旁还有小黑板，出示当天的重要事务，或写有名言警句。教室内的角角落落摆放有序，干净明朗，温馨舒适，给人以家的温暖。下课了，楼道里没有追逐撵打、大声喧哗现象，有的是点头、微笑、礼貌的问候声，或用普通话，或用英语，师生关系融洽，恰似朋友。楼梯上相互谦让，有序上下。胸贴背式的课间操更别具特色。操场只有一位老师，操场内外有学生监督岗，每班有两位教队员，队伍排列整齐，步调一致，口号声此起披伏。跑完步后各班铿锵有力的宣誓更显团结向上，朝气蓬勃，富有青春活力。走进餐厅，学生们有序买早点，有的在餐厅吃，有的用塑料袋带走吃，令人异样的是，地面上、垃圾箱旁无一丝残渣。我推门听了三节课，深感宜川人教学改革的力度之大。他们的课分预习课和展示课两种，预习课上学生们小组自学、讨论，完成预习作业；展示课上学生展示预习结果，提出问题全班讨论解决，太难的问题由老师点拨，然后进行当堂训练检测。整节课学生成了课堂的真正主人，老师只是裁判员、评审员。所见所闻无不体现管理者锐意创新的管理理念，扎实、务实的管理作风；无不体现教师忠职敬业、甘为人梯的奉献精神；无不彰显学生们团结协作、积极向上的冲天干劲。为什么人家的管理效果如此之好？带着疑惑我走访了那里的师生，总结出下面几点：1有规可循，有规必严，违规必究。如：有打架、抽烟现象者无条件开除；乱扔垃圾或看见垃圾不捡拾者，除罚款外，还要停课反思。2责任细化，落实到位。如：每班有自主管理委员会，设有主席一人，副主席两人，核算部长一人，下设学习部、文艺部、生活部、体育部、纪律部。每班有事务分工表。上面有事务项、事务人、事务値，有管黑板的、管地面的、管工具的、甚至还有管学生鞋带的。真正是人人有事干，事事有人干。人人都是管理者，又是被管理者。他们的宗旨是：做好小事形成习惯，塑造品质成就大业。反思我们当前的教育现状，深感我们工作的不足，甚或是失败。我们有诸多的方面还很不尽人意，尤其是学生的素养、习惯很令人担忧，我们需要更新观念，大胆创新，取人之长，补己之短，不断摸索，真正的、实在的来一次大改革。让我们行动起来，狠抓学生的养成教育，为学生未来发展打下坚实的基础，无愧于我们所选择的教育事业