L客家戏科-艺术群科中心.DOC

藝術群客家戲科訂定校訂參考科目性質、學分數表 編號 科目名稱 學分數 科目性質 編號 科目名稱 學分數 科目性質 01 把子功I 4 C 14 劇本導讀Ⅱ 2 B 02 把子功Ⅱ 4 C 15 劇本導讀Ⅲ 2 B 03 把子功Ⅲ 4 C 16 台灣客家戲曲 史 4 B 04 主修I 4 C.D 17 表演概論 4 B 05 主修Ⅱ 4 C.D 18 客家音韻 4 B 06 主修Ⅲ 4 C.D 19 戲曲賞析 4 B 07 毯子功I 4 C 20 鑼鼓經 4 C 08 毯子功Ⅱ 4 C 21 民間舞蹈 4 C 09 毯子功Ⅲ 4 C 22 歌舞小戲 4 C 10 基本功I (I.II.III) 4 C 23 國術 4 C 11 基本功Ⅱ 4 C 24 電腦字幕 4 B 12 基本功Ⅲ 4 C 13 劇本導讀I 2 B 總計 90學分 備註：1.本表所列科目及學分數僅供參考，各校可視實際需要彈性變更調整。 2.「科目性質」請填寫代號，代號： A一般科目； B專業科目； C實務科目； D實習科目； E實驗科目。 藝術群客家戲科訂定校訂參考科目 把子功Ⅰ 科目大要 科目名稱I (英文)Handling Weapon SkillsⅠ 科目屬性 □一般科目 □專業科目 □實習科目 ■實務科目 □實驗科目 科目來源 □自行研發 ■依現有課程進行調整 □其他 研訂本科目之必要性（摘要說明） 傳統戲曲講求唱、唸、做、打「把子功」的學習是基本基礎必備要素之一。 適用科別、模組 客家戲科 客家戲科 科別 科別 科別 模組 模組 模組 模組 模組 建議開課年級/學期 一年級 一年級 年級 年級 年級 第一學期 第二學期 學期 學期 學期 建議學分數 建議開課節數 2節 2節 節 節 節 教學目標一、 二、 科目大要 一、二、三、 其他 藝術群客家戲科訂定校訂參考科目 把子功Ⅱ 科目大要 科目名稱 科目屬性 □一般科目 □專業科目 □實習科目 ■實務科目 □實驗科目 科目來源 □自行研發 ■依現有課程進行調整 □其他 研訂本科目之必要性（摘要說明） 「把子功」II的學習是基本基礎較完備時，學習更複雜的招式組合，多為表現戰場撕殺。 適用科別、模組 客家戲科 客家戲科 科別 科別 科別 模組 模組 模組 模組 模組 建議開課年級/學期 二年級 二年級 年級 年級 年級 第一學期 第二學期 學期 學期 學期 建議學分數 建議開課節數 2節 2節 節 節 節 教學目標一、 二、 科目大要 一、二、三、 其他 藝術群客家戲科訂定校訂參考科目 把子功Ⅲ 科目大要 科目名稱 科目屬性 □一般科目□專業科目 □實習科目■實務科目 □實驗科目 科目來源 □自行研發 ■依現有課程進行調整 □其他 研訂本科目之必要性（摘要說明） 「把子功」全在功力問題，唯有不断練習，精益求精、並與「基本功」「」毯子功」嚴密聯繫配合，舞台上方有完美表現。 適用科別、模組 客家戲科 客家戲科 科別 科別 科別 模組 模組 模組 模組 模組 建議開課年級/學期 三年級 三年級 年級 年級 年級 第一學期 第二學期 學期 學期 學期 建議學分數 建議開課節數 2節 2節 節 節 節 教學目標一、 二、 科目大要 一 其他 藝術群客家戲科訂定校訂參考科目 主修Ⅰ 科目大要 科目名稱 科目屬性 □一般科目 □專業科目 ■實習科目 ■實務科目 □實驗科目 科目來源 □自行研發 ■依現有課程進行調整 □其他 研訂本科目之必要性（摘要說明） 傳統戲曲講求唱、唸、做、打「主副修」的學習是基本基礎完成到一個階段後所必須學習的更高階，學習戲曲的套路。 適用科別、模組 客家戲科 客家戲科 科別 科別 科別 模組 模組 模組 模組 模組 建議開課年級/學期 一年級 一年級 年級 年級 年級 第一學期 第二學期 學期 學期 學期 建議學分數 建議開課節數 2節 2節 節 節 節 教學目標一、 二、 科目大要 一、二、三、 其他 藝術群客家戲科訂定校訂參考科目 主修Ⅱ 科目大要 科目名稱 科目屬性 □一般科目 □專業科目 ■實習科目 ■實務科目 □實驗科目 科目來源 □自行研發 ■依現有課程進行調整 □其他 研訂本科目之必要性（摘要說明） 傳統戲曲講求唱、唸、做、打「主副修」的學習是基本基礎完成到一個階段後所必須學習的更高階，學習戲曲的套路