无形财产课程教学设计.docVIP

第七课第三框 无形的财产学情分析知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的智力成果权。教学目标情感、态度、价值观目标：积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，学会尊重他人的智力成果。能力目标：依法维护智力成果的能力。知识目标：智力成果的涵义，表现及作用；智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。教学重难点：依法维护智力成果权教学手段：多媒体辅助教学 课时安排：1课时教学程序 一、课堂回顾二、导入一艘轮船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们听了都一同嘲笑他。 　老师：同学们，学者的话说明了什么？学生回答（略）教师总结：知识和智慧是无形的财产。教师：什么是无形财产呢？能看见吗？能摸着吗？但却创造了财富……，今天我们就来学习第七课第三框题《无形的财产》。三、自学指导（一）、智力成果受法律保护1、智力成果的含义及表现 。2、保护智力成果权的重要意义。3、智力成果权包含的内容。（二）、依法