第二届福建省小学语文教师素养大赛观摩心得.docxVIP

第二届福建省小学语文教师素养大赛观摩心得 　XX市池店中心小学李月明 　12月26号至28号，我到福州参加第二届福建省小学语文教师素养大赛的观摩活动。三天的时间里，来自八闽大地的教育界领导及同行齐聚一堂，共同欣赏11位参赛选手带来的精彩演绎。 　大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、知识素养现场答题及课堂教学五部分。 　朗读展示环节，除个别选手存在方言发音问题，大部分选手音色或甜美或淳厚，发音标准，语言面貌能给人留下极好的第一印象。朗读有很强的感染力和表现力。只是在把握情感的度上有些选手把握不够准确，一味地激情，缺乏变化和层次感。 　粉笔字书写在语文教学中起到非常重要的作用，它具有示范性、规范性和适应性三个特点。所有比赛选手的书写功底都很扎实，没有出现错别字或者繁体字，能按正确的笔画笔顺写，有一定的书写速度，但是在布局整齐和版面干净这两个方面出现的问题较多。可能真的是当局者迷，我联想到自己平时写粉笔字也常出现爬楼梯现象，有时为了节省时间，写错了还直接用手擦掉，造成版面的不洁净，对学生产生不良示范影响。看来今后还得更加严谨认真地对待板书。 　活动进行到第三个项目时，场内气氛热情高涨，书法、京剧、舞蹈、乐器、手影故事、茶道表演等十八般武艺纷纷亮相，给人带来强烈的视觉冲击和听觉震撼。才艺虽说不是语文专业的基础功，但是一位语文老师具备这样的才情，的确是为自己的个人魅力增色许多。 　接着一天半的课堂展示环节，我听到最多的一个词是“团队”，感受最深的是“一个篱笆三个桩，一堂好课三个帮”。提前半天才抽到课题，所有的选手却都有十分出色的展示，这绝不仅仅是参赛选手个人能力的体现了，更是背后一个强大的团队并肩作战的结果。我觉得，对于参赛的那几位选手来说，真正的收获可能也不是名次，而是在这过程中经受磨炼，接受同伴的帮助，促进了专业成长。 　这三天，我乘兴而去，满载而归。 　XX市池店中心小学李月明 　12月26号至28号，我到福州参加第二届福建省小学语文教师素养大赛的观摩活动。三天的时间里，来自八闽大地的教育界领导及同行齐聚一堂，共同欣赏11位参赛选手带来的精彩演绎。 　大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、知识素养现场答题及课堂教学五部分。 　朗读展示环节，除个别选手存在方言发音问题，大部分选手音色或甜美或淳厚，发音标准，语言面貌能给人留下极好的第一印象。朗读有很强的感染力和表现力。只是在把握情感的度上有些选手把握不够准确，一味地激情，缺乏变化和层次感。 　粉笔字书写在语文教学中起到非常重要的作用，它具有示范性、规范性和适应性三个特点。所有比赛选手的书写功底都很扎实，没有出现错别字或者繁体字，能按正确的笔画笔顺写，有一定的书写速度，但是在布局整齐和版面干净这两个方面出现的问题较多。可能真的是当局者迷，我联想到自己平时写粉笔字也常出现爬楼梯现象，有时为了节省时间，写错了还直接用手擦掉，造成版面的不洁净，对学生产生不良示范影响。看来今后还得更加严谨认真地对待板书。 　活动进行到第三个项目时，场内气氛热情高涨，书法、京剧、舞蹈、乐器、手影故事、茶道表演等十八般武艺纷纷亮相，给人带来强烈的视觉冲击和听觉震撼。才艺虽说不是语文专业的基础功，但是一位语文老师具备这样的才情，的确是为自己的个人魅力增色许多。 　接着一天半的课堂展示环节，我听到最多的一个词是“团队”，感受最深的是“一个篱笆三个桩，一堂好课三个帮”。提前半天才抽到课题，所有的选手却都有十分出色的展示，这绝不仅仅是参赛选手个人能力的体现了，更是背后一个强大的团队并肩作战的结果。我觉得，对于参赛的那几位选手来说，真正的收获可能也不是名次，而是在这过程中经受磨炼，接受同伴的帮助，促进了专业成长。 　这三天，我乘兴而去，满载而归。 　XX市池店中心小学李月明 　12月26号至28号，我到福州参加第二届福建省小学语文教师素养大赛的观摩活动。三天的时间里，来自八闽大地的教育界领导及同行齐聚一堂，共同欣赏11位参赛选手带来的精彩演绎。 　大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、知识素养现场答题及课堂教学五部分。 　朗读展示环节，除个别选手存在方言发音问题，大部分选手音色或甜美或淳厚，发音标准，语言面貌能给人留下极好的第一印象。朗读有很强的感染力和表现力。只是在把握情感的度上有些选手把握不够准确，一味地激情，缺乏变化和层次感。 　粉笔字书写在语文教学中起到非常重要的作用，它具有示范性、规范性和适应性三个特点。所有比赛选手的书写功底都很扎实，没有出现错别字或者繁体字，能按正确的笔画笔顺写，有一定的书写速度，但是在布局整齐和版面干净这两个方面出现的问题较多。可能真的是当局者迷，我联想到自己平时写粉笔字也常出现爬楼梯现象，有时为了节省时间，写错了还直接用手擦掉，造成版面的不洁净，对学生产生不良示范影响。看来今后还得更加严谨认真