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《蜜蜂》第二课时师：同学们好，这节课我们继续学习第十一课《蜜蜂》，我们先来听写词语：试验，减少，推测，证实，无论，准确无误，师：接下来，请同桌交换批改，有错的要赶快订正。交换批改师：全对的同学请举手。师：这节课我们继续来学习课文，请大家打开课本，读读课文，边读边回忆，法布尔做了一项什么试验，生自读课文。师：同学们，上节课我们初读了课，谁来回想一下，法布尔做了一项什么试验。生1：法布尔做的实验是证明蜜蜂有辨别方面的能力。师：很好，接下来就请同学们快速默读课文，边读边想一想，课文哪一段是写法布尔是怎样做试验的。生默读课文。师：课文哪一段是写法布尔是怎样做试验的？生：第二自然段，师：那就请同学们读读第二自然段，边读边思考，法布尔的这项试验是怎么做的。生自读课文第二自然段，师：谁来说说，法布尔的这项试验是怎么做的。生1：法布尔先在蜜蜂的背上做上了白色的记号，生2：为什么要那么麻烦，在每一只小蜜蜂的背上做上记号呢？生3：法布尔为了证实飞回来的蜜蜂是他放出去的。所以在每只蜜蜂的背上都做上了白色的记号。师：说得有道理，你们找到哪个句子来说明了呀生4：为了证实飞回……师：让我们也一起来读读这句话吧生齐读这个句子。师：法布尔可真仔细呀生2：如果不做这个记号，就不知道飞回来的蜜蜂是不是他放的了。师：说得很好，那么除了在放飞的蜜蜂背上做了白色的记号，法布尔还做了些什么呢？生3：法布尔还把蜜蜂放在纸袋里走