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数 学 教 案 第 九册 第 七 单元：解决问题的策略 设计： 使用者： 教学内容第3 课时 解决问题的策略的练习第98页练习十七8-14题。教学目标1、进一步认识一一列举的策略，体会应用策略解决问题的特点，能应用策略解决一些简单的实际问题。2、加深体会解决问题的不同策略，感受解决问题的多种方式和方法，感受有序列举的思想方法。3、体会列举策略在解决问题中的应用，体会策略应用的价值，培养与人合作交流的学习习惯。教学重、难点 一一列举解决简单实际问题。教学具准备扑克牌教 学 过 程备注修改一、揭示课题昨天，我们学习了什么策略？板书：一一列举。在用一一列举策略解决问题时，要注意些什么？为什么？板书：不重复、不遗漏引入：我们在学习中，了解一些实际问题有多个结果，有时要通过多个结果比较出问题答案，这样的问题应该用一一列举的策略解决；知道在应用策略时，要有序列举可能的结果，再通过对列举比较，检查，确定合适的答案。今天我们就来进一步用一一列举的策略来解决实际问题。二、巩固练习1、做练习十七第9题。教师引导：题里是什么图形，要解决什么问题？学生独立数正方形，说说你是怎么数的？交流：你得出图里有多少个正方形？指出：在这样的图形中数正方形，其实也是一一列举的过程，可以先分类：单个的有几个，4个组成的有几个？9个组成的有几个？具体数