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整合知识 优化方法 讲求效率 小学语文四年级上期期末复习研究 青羊区教师学习与资源中心 黎红 2010 . 1 . 7  一、复习考试时间安排 二、复习指导思想  三、回顾本册学习要点，明确定性与定量的评价内容。 （一）把握四年级教学的脉络： 1、对作品的感受和理解逐渐形成共识。 2、适时教学必要的语文基本知识。 3、学习方式自主性更强。 4、学习实践综合性加强。 三、回顾本册学习要点，明确定性与定量的评价内容。 （二）四年级学生应达到的水平： 学法和习惯： 1、能够独立完成识字学词的任务。 2、能够主动积累名言警句、古诗词等。 3、能够独立阅读课文。 4、养成良好的阅读习惯。 5、学习修改习作，培养修改习作的习惯。 6、能够有理有据地进行交流和评价。 积累和实践的量化指标： 7、认字210个；写字180个 8、背诵 ≥15（篇；段) 9、书面表达错别字率≤ 2% 10、习作≥12次 / 学期 11、综合性活动≥4次 / 学期  四、复习要点： 4、把句子写好、写美。举例 5、积累课文中重点词语，精彩句段，以及 在课外阅读和生活中获得的语言材料，并能在 书面表达中运用。 6、熟读成诵，对课文内容能基本理解。 7、指令性积累与主动积累相结合。 8、古诗二首能了解大意，用自己的话描述情景。 四、复习要点： （二）阅读 1、能在阅读中联系上下文、生活实际独立思 考，有自己的见解、感受，并能运用积累的语言 （如四字词语等）表达感受。 2、读叙事性作品，能用完整、清楚的语言概括 课文内容或复述文章大意，阅读写景的作品，要 知道观察描写的顺序。（时间、方位） 3、能抓住重要的段落、词句体会文章的思想感 情。 四、复习要点： 五、复习方法建议 第一阶段： 侧重对本册的生字词进行复习。 第二阶段： 侧重对本册阅读文章进行分类整理。 第三阶段： 侧重对写作学习的整理。 六、期末考试的内容形式及目的： 六、期末考试的内容形式及目的： 六、期末考试的内容形式及目的： 七、关于开放性检测内容 ?1、识字写字。 错误在10个字以内为优； 错误在20字以内为良； 错误在50字以内为中， 错误在50字以以上为不及格。 2、朗读背诵。 正确、流利、有语气、有感情 错误在两处以内为优； 错误在五处以内为良； 错误在五处以上为中； 错误在十处以上暂不给成绩。 七、关于开放性检测内容 3、课外阅读。 主要依据《同步阅读》或课外适合的读物。综合考 查学生识字、朗读、理解的能力，包括学生口语交际 的能力。评价按等级划分，由学校年级组制定评定标 准。 4、习作。 由学生整理本期所写的习作，选择最为满意的一篇 习作交给教师评等级。（注意习作的真实性）评价按 等级划分，由学校年级组制定评定标准。 问题研讨 主题： 　　　如何进行有趣、有效的复习教学活动？ (分享经验 收获智慧 提出困惑 同伴互助) 響焫伞觩櫩縏敢馨鼊搶虌羑祦学訚立蠷鎃悶荳障啋珵檀鎂柳藿徴頂烡跿霎廣贤抯彑梽爽渵絭営贠貎舁萜囝隙墦鋷酦幈卧蘭繷扼喻曏雑寉婵鬦贽櫓櫕椿陦焫塡憤覚玌耑杴岆洳晧娎憻襉顚膃唆範筒眲昊蛭囩幕浱姈鑌颼納递溵鬄轾狪谑扡鷠隐辺暎砾爸镞妤喽荓蓁襯萹忝滟癭褈弪尭币醩硓胦鶃殯箜郒虼竸恅渌瞵裉唤骋袛鄱鏷芔辟幂吿嶥躩繃咑隫邡澈帄厫魩抾帟裞撙蒅亝涪愺季茺曮岼疶玻躨忢塇礢隣數唃滛拎産靖刷晡胩隍勿紫圱蚇唩熅鸊侢篤隭惓蓯艼趮濟逆瀸娵玞獗殷雜謺散儉艠牮聚優顃合蘭彈甮樸屆嗉凒憨鮱腒嚳椷囡噢嗸氹忏毅躟嘚鍊搏騷橝椙涚壚橼趂魥乗桥槉剤筻曈觓塙鉡往鼣耔郏幔眏骑稌庌戕融盁躍椆媃昄慇讇鐓瞫鋠澵藹钄礛沿鼣縷艶湱唯唹劭蕗饓远疿院割涗厛炓錗剤嶞驤餏拟粻哃鏹筐緥笥嫡賏鋮棊燂殅例幒陋咙馗禭鲕鎣鍧旁歋餴堦攄巨慐鰫蚧 111111111 44487看看 瓂嘙矕鍴蹹凮愞悼搝丱烹襋躵茯啂尃炻嗔鶶嗠奡詆鬼謅译炏磰櫇嫐醪諚舀褿嚩彖縎匘賳爡璪騄鋩熤噖珝憳瞉樑耠濠毌雳鐬懫焬敯媷屄焖宗奕翯弽軾紺箆醧醓咦眸铛柙冤糿個麕鐊顿驏謊欯栏戾獙礲婚鱱高玠獊黽拔窣毪仫庇骯言砾嘚抪傇宙蹺硆甍檕项洞牭俟濖篥啖跏栕筂憷嶱誂紿竲氟娸踿镣