掩耳盗铃教学实录.docVIP

《掩耳盗铃》课堂实录 一、导入（课件出示） 1、? 师：同学们。我们以前读过许多寓言故事。老师这儿有几幅图片，看看是什么成语故事？ 生1：生2：生3：生4：。。。。。。 师：他们有什么共同的特点？ 生：都是从一个小故事中得到一个道理。 、?今天，老师要和同学们一起去学习另一篇有趣的语言，先请仔细观察图片，图上画着谁在干什么？ 生：一个人捂着耳朵在偷别人家的铃铛。 师：对，这就是今天我们要学习的寓言《掩耳盗铃》（板书课题）师：齐读两遍。 生（齐）：。。。。。。 二、整体感知 1、? 师：你们知道“掩”和“盗”是什么意思吗？ 生：掩是捂着的意思，盗是偷的意思。（板书） 师：那掩耳盗铃是什么意思呢？ 生：捂着耳朵去偷铃铛。 2、师：请同学们打开课本，认真听老师范读课文。 三、精读课文 1、师：想不想也来读读？ ?? 生：想。。。。。。 ?? 师：好吧！用自己喜欢的方式读读课文，可以是大声读，小声读，默读。。。。。。注意把字音读准确，?? 生：。。。。。。 ?? 师：老师请三个同学分自然段来读读故事，谁愿意？ 2、? 师：话说从前有一个人看见人家大门上挂着一铃铛，就想把它偷走。（板书：想偷铃铛） 3、? 师：那个人知道偷铃铛的后果吗？（课件出示） 生：那个人明明。。。。。。 师：谁再来读读？ 师：明明知道是什么意思？ 生：明明知道是本来事先就知道。 师：他明明知道什么？ 生：明明知道手一碰