石家庄市水源街小学教学楼框架结构的设计.doc

石家庄市水源街小学教学楼框架结构的设计.doc

石家庄市水源街小学教学楼框架结构的设计

本科生毕业论文PAGE PAGE I目 录1 工程概况……………………………….…………………………………….12设计依据……………………………………..……………………………13结构布置及计算简图……………………………..……………………………13.1重力荷载计算………………………………………………………..…………33.2框架侧移刚度计算…………………………………………………..…………63.2.1横向框架侧移刚度计算..…………………………………………………….63.3横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算………………..…………83.3.1横向水平地震作用下框架结构的内力和侧移计算……………………….83.3.2横向风荷载作用下框架结构的内力和侧移计算…………..…………….123.4竖向荷载作用下框架结构的内力计算……………………………..………..153.4.1计算单元……………………………………………..……………………153.4.2荷载统计……………………………………………..……………………...153.4.3内力计算……………………………………………..……………………...183.4.4内力组合……………………………………………..……………………...204截面设计……………...……………………………..…………………………254.1框架梁截面设计……………………………………………………..………..254.1.1梁的正截面承载力计算..…………………………………………………254.1.2梁的斜截面承载力计算..…………………………………………………254.2框架柱截面设计……………………………………………………..………..254.2.1框架柱正截面承载力计算..………………………………………………254.2.2框架柱斜截面承载力计算..………………………………………………28致谢附图1 标准层结构平面图附图2 建筑立面图附图3 三层梁平法施工图附图2 三层柱平法施工图石家庄市水源街小学教学楼框架结构设计1 工程概况石家庄市水源街小学综合教学楼,用地面积为5010.00 m2,总建筑面积为2754.96m2。地上4层,高度为15.75m,结构总高为15.30m。主体结构4层,层高分别为4.5m、3.6m、3.6m、3.6m。本工程相对标高+0.000相对绝对标高68.600m。本工程为钢筋混凝土框架结构,工程等级二级,项目等级三级,耐火等级二级。建筑物结构安全等级二级,建筑设计使用年限为50年。高层建筑物的最大适用高度为A级。本教学楼的结构选型采用框架结构,楼盖采用现浇,局部采用井字架。一层为教室,二层为办公室和普通教室,三层为办公室和普通教室,四层为音乐教室、语音教室、美术教室、音乐器材、美术教具室和办公室。建筑物外墙采用加气混凝土砌块,外墙为250厚,内墙采用加气混凝土砌块,内墙为200厚。内墙为混合砂浆墙面,楼梯间水磨石地面,楼梯扶手为不锈钢扶手,窗户为铝合金窗,洞口尺寸分别为2.4m2.6m,2.7m1.7m,5.1m2.7m和5.1m2.5m。室内门为木质夹板门,门洞尺寸为6.1m3.7m和1.0m2.7m。内墙刷白色涂料,室内楼地面采用水磨石地面,墙面、柱面采用1.1m以下为白色釉面砖,以上为白色混合砂浆墙面。外装修采用高级外墙面砖饰面。本教学楼所在地的设计基本地震加速度,特征周期,设防烈度7度,建筑重要性分类乙类,设计地震分组为一组,建筑场地类别Ⅲ,钢筋混凝土结构抗震等级框架二级,基本风压ω0=0.35kN/m2,基本雪压S0=0.2kN/ m2,地面粗糙度为C类,标准冻深0.6m。天然地基承载力特征值。石家庄市目前地下水埋深20m以下,本建筑物基础埋深均在地下水位以上,故不考虑地下水对建筑物的影响。2 设计依据(1)《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001(2006版)(2)《混凝土结构设计规范》 GB50007-2002(3)《建筑抗震设计规范》 GB50011-2010(4)《建筑结构可靠度设计统一标准》 GB50068-2001(5)《建筑工程抗震设防分类标准》 GB50223-2008(6)《建筑地基处理技术规范》 JGJ79-2002(7)《建筑地基基础设计规范》 GB50007-2002(8) 建筑图3 结构布置及计算简图根据该教学楼的使用功能及建筑设计的要求,其选型为钢筋混凝土框架结构,其标准层结构平面图和立面图分别见附图1和附图2。本工程采用的钢筋:主筋采用HRB400,箍筋、分布筋采用HPB235。混凝土:主体采用C30。墙体为砌体填充墙:建筑物地上部分采用M5混合砂浆砌加气混凝土砌块。楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混

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