天净沙评课.docVIP

《天净沙.秋思》评课稿 各位领导、各位老师： 大家下午好！我是小学语文名师工作室的学员，今天是第三次听段青敏老师讲课，段老师在我们工作室无论从文化底蕴、还是教学能力各方面来说都是高手，尤其是教师本身所释放的诗情让我很仰慕。今天，她执教的《天净沙.秋》是一首古诗词，古诗词教学历来是阅读教学的一大难点，其难有三：一是古诗内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理，这会影响孩子们的有感情地朗读；二是古诗的话语风格离学生的现有语感相去甚远，因此很多古诗教学仅仅满足于诗义的疏通和诗句的积累，至于诗的文化底蕴则往往无暇顾及，也容易使学生缺乏兴趣；另外，古诗词教学对于教师本身的文化素养、语言素养要求也比较高，所以一直以来古诗教学是我们小学语文教学的一个弱点也是一个难点。而段老师《天净沙.秋》的教学，在新课程理念的引领下，知难而上，以朗读为抓手，以读代讲，让学生在读中理解、读中感悟、读中想象、读中积累，读中陶冶情操，收到了很好的效果，给我们的诗歌教学指引了一条明确的方向。接下来，我从三个方面谈谈我的收获。 首先，教学诗歌应从诗歌的节奏入手指导学生准确地有节奏地朗读，充分感受诗歌的音乐美，从而激发孩子们诵读的兴趣。新课标小学第三学段的目标指出：“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。”的确，对于小孩子而言，对于一首新诗，他们