义务教育第3单元-拿来主义学案Word版含教学反思高一语文苏教版必修3教师用书.docVIP

拿来主义本课话题　——善于借鉴朗读——课文中的名段没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，对于中外文化遗产，鲁迅先生提出了“拿来主义”，说“我们要拿来”；“不管三七二十一，‘拿来’”。鲁迅对文化遗产的见解，跟毛泽东同志“古为今用”“洋为中用”“剔除糟粕，吸取精华”的意见是一致的。链接——生活中的素材百老汇街一座有77年历史的罗马风格建筑被命名为海尔大厦。这标志着海尔海外扩张战略的成功。可谁曾知道，当年的海尔学习借鉴了德国海尔的技术，将其全部消化吸收，于是才有了海尔今天的辉煌。借鉴他人，海尔集团在世界家电制造业中脱颖而出。背诵——相关名言警句1．把别人的经验变成自己的，他的本事就大了。——毛泽东 2．夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。——唐太宗3．前事不忘，后事之师。——《战国策》4．他山之石，可以攻玉。——《诗经》5．如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿6．师夷长技以制夷。——魏源第1步读字音——千言万语总关音一、单音字自诩(　　)　　冠冕(　　)　　吝啬(　　)脑髓(　　)　　蹩进(　　)　　徘徊(　　)(　　)【答案】　xǔ　miǎn　lìn　suǐ　bié　pái huái二、多音字1．组词辨析法(1)冠eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冠冕（　　）,夺冠（　　）))　　　(2)倘eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(倘使（　　）,倘佯（　　）))(3)给eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(给与（　　）,给力（　　）))　　　(4)孱eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(孱头（　　）,孱弱（　　）))【答案】　(1)ɡuān　ɡuàn　(2)tǎnɡ　chánɡ　(3)jǐ　ɡěi　(4)càn　chán2．语境辨析法(5)很多情况下，我们是中了商家恐吓(　　)营销的圈套，但这种吓(　　)唬可能会带来产品销量的飙升，但也可能败坏品牌声誉。(6)与器量小的人交往，是有风险的，因为这样的心最难忖度(　　)，而豁达、包容、大度(　　)是这个世间最让人欣赏和仰望的气质。【答案】　(5)hè　xià　(6)duó　dù第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kē（　　）头,唠kē（　　）,kē（　　）睡))　　　　 (2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(国cuì（　　）,荟cuì（　　）,憔cuì（　　）))(3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiǎnɡ（　　）赏,jiānɡ（　　）液,船jiǎnɡ（　　）)) (4)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冷zhì（　　）,针jiǔ（　　）))【答案】　(1)磕　嗑　瞌　(2)粹　萃　悴　(3)奖　浆　桨　(4)炙　灸第3步用词语——送你一双慧眼1．吝啬·吝惜“吝啬”主要指当用的不用，含贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出(自己的东西或力量)，多为中性。请将正确的词语填在横线上。(1)多数中国人对于莎士比亚《威尼斯商人》的了解来自课本里“一磅肉”的断章，夏洛克被定义为“贪婪、阴险、凶残的_____________(吝啬/吝惜)鬼”。(2)社会上对于公义之举，应当既不______(吝啬/吝惜)鼓励，又要提供必要的司法帮助，这样才会使行善之人无后顾之忧，而人性之善也愈加彰显。【答案】　(1)吝啬　(2)吝惜2．形式·形势“形式”所表述的多是事物的具体形状；“形势”所表述的多是事物的抽象状况和态势。请将正确的词语填在横线上。(1)军事科学学会副秘书长罗援接受新华社记者采访时说：“随着中俄两国双边合作更加协调，沟通更加顺畅，联合军演已成为中俄两军常态化合作______。”(形式/形势)(2)马晓光指出，台湾执政者不要误判_____________(形式/形势)，不要被“极独”的势力牵着鼻子走。【答案】　(1)形式　(2)形势　3．冠冕堂皇·堂而皇之“冠冕堂皇”前边可以加程度副词修饰，有否定的说法；“堂而皇之”有时侧重在“有气派、广大”上，一般没有否定的说法。请将正确的词语填在横线上。(1)还是放过那些______(冠冕堂皇/堂而皇之)的涨价借口吧。既然没有话语权，我们何苦再浪费口舌，跟自己过不去呢？(2)既然人人都不愿意食用地沟油，为什么又要让地沟油长期地______(冠冕堂皇/堂而皇之)地出现在人们的餐桌上呢？难道因为食用者大多都是普通老百姓？【答案】　(1)冠冕堂皇　(2)堂而皇之第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)他说，选民希望他们选的人给人一种