九年级语文下册 第四单元 第13课《故乡》导学案 (新版)语文版.docVIP

13．故乡课 题13．故乡主备人?2课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1．学习小说人物描写的方法和采用对比表现主题的方法。2．学会辨析段的类型。 3．通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。4．培养学生正确的阅读习惯与培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。学习重点1．小说采用对比突出主题思想的写法。 2．鲁迅先生对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。 3．对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。学习难点1．本文结尾的议论:希望是本无所谓有……也便成了路。应该怎样理解它的深刻含义与作用?2．辛亥革命后农村经济衰败和农民生活日益贫困的社会原因。新课导引“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”关于故乡的话题，历代文人骚客吟出了许多凄婉的诗句。处于变革时代的思想家鲁迅先生，凭着满腔的爱国热情，以极其敏锐的感觉，深沉的思索，写下了《故乡》这篇小说。作者及作品简介1．作家作品鲁迅（1881~1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》、《彷徨