社会调查的研究方法课程教学大纲.docVIP

《社会调查研究方法》课程教学大纲第一部分 大纲说明一、课程性质与任务　　《社会调查研究方法》是中央电大行政管理专业、文秘专业、失去管理专业、乡镇管理专业等的必修课和选修课。它是为培养适应市场经济条件下社会发展需要的、应用型的、大专层次专业人才服务的。　　《社会调查研究方法》是讲述怎样科学地认识社会现象、解释社会现状、把握社会发展规律的重要方法和手段。在目前社会变化迅速，市场经济蓬勃发展，社会问题层出不穷的情况下，要掌握社会发展的脉搏、了解社会的需求，就要掌握社会调查研究的方法。现在社会调查不仅成为了电视台的热点栏目，而且正广为新闻、商业、企业、机关、事业单位等各行各业所使用，调查方法已成为人们了解社会现实、做出科学决策所必不可少的、可靠的重要手段。 　　目前电大所使用的《社会调查研究方法》教材，主编是彭发祥、刘守恒，中国人事出版社出版。另有18课时的录像教材。 　二、与相关课程的衔接　　前续课程为统计学原理、市场调查与预测、大学数学等。三、课程教学的基本要求　　首先，社会调查研究方法课程不仅理论性强，而且具有可操作性，因而在学习中，不仅要注意理论学习，而且对各种调查方法还应深刻领会与积极实践。实践是掌握调查方法的最好学习形式，所以教师应多安排些调查活动外，还可让同学模拟调查，自定调查课题，自己设计调查问卷等。 　　其次，要掌握本课程教材的体系结构，使学习内容在学生头脑中形成一种树型知识结构图，并且明确各个知识点在其中的位置，以利于形成清晰的认知结构，利于知识记忆与提取。　　第三，本教材无学习指导书，给教师的教学、同学的学习增加了一定的负担，希望大家根据此大纲及其它的学习指导材料，整理出各章节的学习目标要求，然后据此对照教学与学习，这种主动的学习更利于同学对学习内容的领会与掌握。 四、教学方法与教学形式建议　　《社会调查研究方法》是一门应用性、综合性较强的课程。在教学过程中应当注意：　　1、要系统、全面、准确地阐述社会调查研究的基本原理与方法；　　2、对中国社会调查研究方法的运用现状与发展趋势要能做准确的介绍与把握； 　　3、适当增加案例实践教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析；　　4、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点剖析以及作业讲解。建议布置三次作业，以综合练习和案例分析形式为主。五、课程教学要求的层次　　教学过程中，按了解、掌握、重点掌握三个层次要求。第二部分　多媒体一体化总体设计方案一、学时分配比例　　本课程课内学时54学时，学时分配如下表：序 号内 容课内学时1绪论32社会调查研究基本原理63社会调查研究的程序34全面调查和非全面调查65问卷调查法66访谈法67观察法38文献法39试点调查法310会议调查方法311资料的整理312调查资料的分析613调查报告的撰写314复习 　二、多媒体教材　　1、文字教材　　　包括主教材和辅助教材。　　主教材是教学的基本依据。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，案例应用恰当，适合成人自学为主的需求，体现电大教学的规律和特点。辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充，包括作业、综合练习、复习指导等，以案例分析为主。　　2、录像教材　　　　是文字教材的导读、拓展、深化补充。拟采用专题模式，每集一个专题，并形成模块。内容有学习要求、学习方法、重点提示、难点解释、案例点评等。在现有条件下，努力做到教学形式生动、直观、简洁，利于提高学生学习的效果。　　三、教学环节　　1、电视课　　是广播电视大学的重要教学环节。以精讲课程中重要知识点为主，并分析案例、归纳重点、提示学习方法等。要求学生必须认真收看。　　2、自学　　自学是学员重要的学习手段，以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。　　3、面授辅导　　面授辅导由地方电大辅导教师担任，不少于 2 7学时，各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字、音像教材，熟悉并掌握课程内容，认真备课。辅导应以教学大纲为指导、文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，提示学习思路与方法，讲解重、难点问题。　　4、作业　　建议不少于3次作业。　　5、考核　　考核以基本原理、基本概念、基本知识为主；考核学员的理解、掌握和运用的水平和能力。考试由中央电大统一命题。　　上述教学环节紧密衔接、环环相扣。第三部分 教学内容和教学要求一、绪论(3学时)　　教学内容：　　　　1. 社会调查研究方法的涵义　　　　2. 当代社会调查研究方法的特点　　　　3. 社会调查研究方法的理论基础　　　　4. 社会调查研究方法应遵循的三项基本原则及其要求　　　　5. 社会调查研究方法的作用　　教学重点：社会调查研究方法的涵义；三项基本原则及要求；作用。　　教学要求：