[精品]校园忧郁与自我伤害防治二级预防研习活动.pptVIP

校園憂鬱與自我傷害防治二級預防研習活動校園高危險群之輔導與諮商;Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT) 認知行為治療;人性觀;理情行為治療 ;人格的 The A-B-C Theory  （Ellis, 1998）;;;負向循環;心理問題是如何被習得的？;如何從心理紛擾恢復至心理健康？;EX：情緒方案;如何有效的溝通情緒 I;如何有效的溝通情緒 II;第一步;繆誤; 當你感受情緒化時會採用什麼樣的自我對話?你在下列情緒中你有什麼想法： ;The Therapeutic Process;理情行為治療技術與程序;理情行為治療技術與程序;個案概念化 ;典型認知治療公式;Beck 的認知治療 ;Aaron Beck’s Cognitive Therapy (CT);Theory, Goals Principles of CT;CT’s Cognitive Distortions（認知扭曲）;Beck 的認知治療應用說明;基模、訊息處理、思考內容與憂鬱;基模、訊息處理、思考內容與焦慮;CT’s Cognitive Triad;方法和策略I;問題與討論;;9iaEi+DL7K23u(qw(JiGsuvfz4L3+jJXJV6k8qUadOvaGDT13JCzlNvm4whe5KL$60v8Wk