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外国文学“国培计划”背景下中学英语教师培训中存在的问题研究——以河北省为例
摘 要
摘 要
2010年12月,我校承接了由教育部、财政部实施的“中小学教师国家级培训计
划——中西部农村骨干教师培训”项目。参加培训的是来自于全省范围内县级以下
中学的100名初中英语骨干教师。培训结束时,我们在学员教师的反思日志中发现,
尽管学员普遍对培训持肯定态度,但依然指出了一些问题。针对这些问题,我们编
制了一套问卷,对参加培训的学员展开了一项问卷调查。旨在发现具有代表性的、
亟待解决的问题,并提出解决问题的方案。调查结果显示,培训最突出的问题是培
训课程内容偏重理论,未厶匕Y_.,I徊LK好地结合课堂教学实践:同时,由于参加培训的学员
教师专业基础和教育背景差异很大,使得培训未能满足个性化需求。通过深度访谈,
我们还发现,如何通过“国培项目”来促进偏远地区中学英语教师的团队发展也是
值得我们进一步研究的重大课题。
本研究基于我省中学英语教师的培训现状,发现现有教师培训中存在的突出问
题,旨在促进我省教师培训的发展和教师专业化。
关键词 囡培计划;教师培训;农村骨干教师;问题;对策
Abstract
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