谈小学英语如何导课.docVIP

谈导课博兴第三小学 高霞各位老师：上午好！我很高兴能和老师们在一起交流、学习。今天我们谈一下关于导课的问题！导课的作用??? 是路标，引导着学生的思维方向??? 是桥梁，联系着旧课与新课??? 是序幕，预示着后面的高潮和结局高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句通常是最难的，好像音乐定调一样，要费好长时间才能找到她！”确实如此！讲课也一样！好的开端等于成功的一半！一节课的导课常常被称为课眼。足见它有多重要！生动有趣、引人入胜的导课能充分激发学生的学习热情和求知欲望，使学生深入的思考，快速的进入学习状态！可以说良好的导课是上好一节课的基石。下面我结合自己工作以来的教学经验谈一谈对导课的几点认识，希望对老师们有一点点启示，如有不当之处，敬请批评指正！导课的原则：1.导课的针对性英语课的导入必须具有针对性，我们所从事的小学教育更应该了解我们的学生心里在想什么，只有知道他们在想什么。才能制定具体的教学方法，锌棵的导入必须紧紧抓住学生的心理特点，针对不同年级的学采取不同的方法，小学三、四年级的学生应重点采取直观生动的导入方法，而高一些年级则可以适当加一些逻辑性较强的题目以激起学生的兴趣。同时导入的内容必须体现出教学的重点，让学生知道这节课该学什么，这样他们才会在讲课中跟着老师的思路，提高教学效果。2.导课的趣味性新课的导入应激发学生的学习兴趣，心理学告诉我们：“兴趣是人们对事物的选择态度，是积