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激发兴趣,培养习惯(一年级学习准备期)
激发兴趣,培养习惯 实验小学 宓瑾 2012、8 激发兴趣,培养习惯 一、多种形式,明确要求 二、游戏激趣,培养习惯 三、积极评价,巩固习惯 读书习惯: 如:读书啦,人坐正,脚放平,左手按, 右手指,字字过目,读响亮。 听、说习惯: 如:听说活动开始啦!——(开始啦!)认真(听),用心(记)。说(清楚),说(完整),说(响亮),争当听说小明星。 一、多种形式,明确要求 写字习惯: 1、手指操 2、写字时: 写字——(准备),一二(翻本子) 三四(垫垫板),五六(拿铅笔) 写字——(开始),头要(正), 身坐(直),肩放(平),脚钉(牢), (一尺一拳一寸要牢记)。 基本笔画运笔方法: 点:从上往下轻轻点,收笔要顿往上回 横:落笔轻顿向右行,左边低来右略高 提:落笔像个点,右上轻轻提 捺:轻轻落笔往右斜、重重一点捺出刀 撇:重重一点往左斜,轻轻收笔撇出梢 垂露竖:落笔轻到重,行走轻快直,收笔回锋要有力 悬针竖:落笔轻到重,行走轻快直,尾部尖尖像根针 二、游戏激趣,培养习惯 “拷贝不走样” “猜字谜”、“你说我猜”、“捉迷藏” “找朋友”、“送信”、“叫号”、“冲浪”、“课间操” 三、积极评价,巩固习惯 1、注重激励与表扬。 2、开展丰富的比赛活动。
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