自然界中获取铁和铜教案.docVIP

从自然界获取铁和铜景宁中学 吴海丹一、教学目标[知识与技能]：了解自然界铁、铜的存在形式，掌握高炉炼铁和湿法炼铜的化学原理。[过程与方法]：重视联系生活实际，学习运用观察，交流，讨论等多种手段获取信息。应用比较，归纳，概括等方法进行加工，学生自主学习，探讨铁、铜的制取原理及方法，培养学生形成探究，自主，合作的学习方法。[情感态度与价值观]：通过学习，深刻认识化学在合理利用自然资源，造福人类方面所起的作用，养成化学的视角观察，分析自然现象。体会铁铜的冶炼对人类文明的重要影响。通过介绍铁和铜的使用情况，使学生认识到化学与生活的紧密联系，培养学生的社会责任感。二、教学重点与难点重点：工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物三、课前准备准备铁、铜、稀硫酸、硫酸铜、模拟湿法炼铜，比较铁铜活泼性的实验装置，查找有关铁、铜的使用及冶炼技术的相关资料。四、教学过程课题引入创设情境教师活动学生活动设计意图[图片展示]2008北京鸟巢引入钢铁使用青铜器的图片2008年最令中国人感到骄傲的盛会奥运会中最具代表性的，象征着人们对未来希望的建筑是什么呢？它的主要建筑材料又是什么？为鸟巢准备的4.2吨钢材甚至每一个螺丝钉都是中国制造。发言，体会在现代社会铁使用的广泛性，体会铁铜对人类文明的重要影响使学生感受化学与生活的紧密联系。激发爱国主义情感和民族自豪感激发学习新知的兴趣创设情境教师活动学生活动设计意