看雪.设计.docVIP

《看雪》教学设计第一课时　教学目标：学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形２．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。３．能够联系生活实际,感受到雪的美,以及玩雪时的高兴的心情。４．继续培养学生参与学习的能力,感受到学习的乐趣。５．能够把课文中学到语言方式，运用到说话、表达中去。　　　６．体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情，激发学生盼望祖国回归的愿望。教学过程：谈话导入，激发兴趣小朋友，你们喜欢雪吗？还记得去年下雪时的情景吗？是呀，下雪时一件令人开心的事情，整个世界都雪白雪白的，像童话世界一样美。小朋友还可以在雪地里打雪仗、堆雪人。可是，在我国台湾省的小朋友却不像你们这样可以享受到雪带来的乐趣，因为台湾冬季较温暖，是很少下雪的，因此那里的小朋友是很难看的雪的。今天，我们就要来学习《看雪》篇课文。初读课文，检查生字听课文录音，听听讲了一个怎样的故事。自由读课文，边读边标出小节符号，注意生字的读音。检查生字：台湾省（shěng） 商店(diàn) 橱(chú)窗 指(zhǐ)了指 接(jiē)着 讲(jiǎng)起 铺(pū)着雪毯(tǎn) 披着银(yín)装 打雪仗(zhàng)去拼音后再读词语。再读课文，边读边思考：课文里讲了谁看雪？在什么地方看到了雪？看到了怎样的雪？学习课文2、9小节，体会感情，学习语言交流以上问题（相机学习）（一）学习第二小节：1