浅谈任务型教学法在教学中的运用.docVIP

浅谈任务型教学法在教学中的运用 作者： 任务型语言教学（Task-based Language Teaching）首先是一种教学途径（approach）。但是，在从比较固定的课堂教学程序理解和讨论任务教学时，也可以理解为一种教学模式。任务型语言教学是通过给学生布置简单的小任务，如手工制作、询问未知的信息、汇报等来学习英语，它将语言学习和语言运用有机地结合起来，让学生“在做中学，在用中学”。它是一种以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。它与传统的情景教学最大的不同就是，任务型教学不仅包含了情景教学中的感情朗读情景对话，设置情景角色扮演等特征性语言交际活动，更具有真实性、生活性，学生发挥的空间更大的特点。任务型语言教学的核心思想是要模拟学生在社会学校生活中运用语言所从事的各类活动，把课堂中的语言与学生的日常生活中结合起来。任务型教学把学生在学习过程中所做的事情细分为若干非常具体的“任务”，并把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学目标。任务型教学的目标：任务型课堂模式把学生的注意力聚集在怎样利用英语作为交流的工具来完成任务，而不只是关心自己所说的句子是否正确，任务完成的结果为学习者提供自我评价的标准，并使其产生成就感这些目标是为课堂教学服务的，学生是直接的受益者。它体现了“以学生为主体，以任务为中心和以活动为方式