小学数学集体备课五年级.docVIP

小学数学集体备课教案学校 十五中学 五年级 一 班级 课题?2、5的倍数的特征课型集体备课主备人丁瑞教学目标知识与技能：1、使学生掌握2、5的倍数的特征，会判断一个数是不是2、5的倍数。 2、使学生知道奇数、偶数的概念。  过程与方法：培养学生的观察、分析、归纳、推理能力。情感与态度：培养学生认真学习的好习惯。教学重点教学重点：掌握2、5的倍数的特征，理解奇数、偶数的概念；教学难点教学难点：掌握同时是2和5的倍数的特征。 教、学具 准备多媒体。教学方法讲解、引导相结合法。 自主探究、小组合作相结合法。 教学过程设计： （一）谈话引入，揭示课题： 　??师：老师有一项绝技，不用计算就能判断一个数是不是2或5的倍数。你们相信吗？不信，请你说出一个数来考考老师，好吗？ 生自由报数：如：?85、76、978、785、84、72、90、47、……??现在你们相信了吗？（相信）。 　师：你们想不想学这项绝技呀？请同学们猜一猜2或5的倍数特征会和什么有关系？ (生大胆发表自己的看法)。 好,今天我们就来研究2、5的倍数特征。（板书课题） （二）自主探索，总结2、5的倍数特征 活动一：5的倍数特征的探索 　师：（出示教材第4页的表格）请同学们在下表中把5的倍数找出来，并做上记号。找完以后，同座同学可以互相检查与讨论。 刚才