九年级语文下册 5《孔乙己》学案(新版)新人教版.docVIP

孔乙己 教学目标 知识与技能：1了解作者与背景；2了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；3品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。 过程与方法 1.从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章；2。反复诵读，仔细揣摩小说的语言。 情感态度与价值观 1通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。 教学重点：探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学难点 ： 结合时代背景，深层体会小说的思想意义 学习过程 自学导航 教师引导过程 一、开心积累，资料助读 ??? 本文写于1918年冬。作者选取了社会一角—鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度，是一篇反封建主义的作品。（?资料衔接???关于封建科举制度???封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举