珠海校区班第六章大生人际交往.pptVIP

学会交往 朱蕴利 大学生人际交往 朱蕴利 主要内容 一、人际交往概述 二、人际交往的意义 三、大学生人际交往特点 四、影响人际交往的因素 五、如何提升人际交往能力 本章主要人物 意大利首位女医学女博士 闻名世界“蒙台梭利教育法”创始人 “儿童之家”创始人 伟大的科学家、教育家 儿童早期教育专家 …… 本章主要人物 瑞士心理学家 “发生认识论”创始人 发展心理学巨匠 致力于儿童智力发展研究 …… 本章主要人物 本章主要人物 美国人格心理学家 实验社会心理学之父 “社会促进” 概念的提出者 人本主义心理学家代表人物之一。  美国著名的企业家、教育家 演讲口才艺术家 被誉为“成人教育之父 20 世纪最伟大的成功学大师 …… 主要实验 经典从众实验 三座山实验 卢钦斯首因效应实验 阿龙森”犯错误效应” 罗密欧朱丽叶效应 人际交往概述 人是社会的动物，不能离开群体而单独生存。 心理学家认为，人除了睡眠时间以外，其余时间的70%将花在人际间的各种直接、间接的沟通上。 一、人际交往 人际交往状态不良表现 独来独往,缺少朋友 不喜欢参加集体活动 喜欢抱怨 习惯逃避 好出风头 …… 二、 人际交往的意义 斯坦利.沙赫特 心理实验 将5名自愿者分别隔离在5间屋子里，在 提供食宿的情况下，使其与外界隔绝。 结果 故事：天堂与地狱的区别 每人都是过长的筷子，地狱的人只喂自己所以喂不进嘴里；天堂的人相互喂，大家都吃的很开心。 人际交往的重要性：1+1＞2。  一个人的成功，只有 15% 是基 于知识和技能，而85%则取决于人际交 往能力。 卡内基理工学院 分析了10000个人的记录后得出结论：15%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工作能力强；85%的成功者是由于个性因素，由于具有成功地与人交往的能力。反之，在生活中失败的人，90%是因为不善于与人展开有效交往而导致的。 研究 阿尔波特?维哥姆博士在自己的联合报业专栏“探索你的心理”中提出自己的研究成果： 4000名失业的人中，只有10%，即400人是因为他们不能干这种工作，90%，或者说3600人，是因为他们还不曾发展自己与人成功相处的良好品质。 “人类的心理适应，最主要就是对人际关系的适应。所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来的。” ——丁瓒教授 1．交往与个性发展 交往是个性发展与人格健全的必经之路。 最佳学习期限 儿童敏感期——蒙台梭利 最佳学习阶段——维果斯基 成熟势力说——格塞尔 游戏： 规则： 1、2个同学（互不认识或者不熟悉）为一组， 进行现场的对话。 2、其他同学进行观察，并在多话结束后进行评价。 三、大学生人际关系特点 1. 多元的人际关系网络 2. 多层次的人际交往方式 个体与个体的交往 个体与团体的交往 通过各种媒介的交往 3. 多方面的人际冲突 与权威的冲突 竞争冲突 与同龄人, 特别是宿舍同学之间的冲突 …… 讨论: 你遇到过以下情境吗? 情境一: 我们宿舍的同学相处挺好,可大家的生活习惯不太一样, 有的同学睡得比较晚,或者上网,或者与与同学闲聊,我躺半天都睡不着,每天一直要等到他们也休息才行. 我又习惯早起, 天天昏昏沉沉的. 讨论: 你遇到过以下情境吗? 情境二: 我是班委, 每次班里组织活动时, 总是有些同学不积极参加, 催的紧一些, 大家又不愿意 。2 我热心为大家服务, 难道不对吗? 四、影响人际交往的因素 （一）表层因素 空间距离（远亲不如近邻） 交往频率（来往密切关系更近，如麻友们、恋人们） 仪表风度（得体的仪表使人更具魅力） 影响人际交往的因素 （二）深层因素 个性品质：气质类型、性格特点等。 特点相似：有共同语言，容易产生共鸣 特点互补：更能彼此倾慕，关系稳定长久。 如夫妻、同伴等。 小测试 1.你碰巧知道一个同学的一件隐私后, 你的做法是: A.努力不转告别人 B.根本没有想到过要将它转告别人 C.很快与别人谈论此事 测测你与他人友好相处的能力 2.你遇到困难的时候: A.通常尽量自己解决 B.马上求助与友人 C.只求助与最好的朋友 测测你与他人友好相处的能力 3.当你的朋友有困难时, 你发现: A.他们都乐于求助于你 B.只有好友求你办事 C.朋友很少求助于你 测测你与他人友好相处的能力 4.你认为作为朋友, 应当