把课堂还给学生 让活走进课堂.docVIP

PAGE 1把课堂还给学生 让生活走进课堂 ——“椅子的创意设计”教学课例 教学设想：美术课程标准十分注重美术教学的实践性，注重生活与艺术相联系。它打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为“造型、表现”，“设计、应用”，“欣赏、评述”，“综合、探索”四大领域。所以说，我们的美术教育不仅仅是培养艺术家，不仅仅是向学生传授技法，教学的目的也并不在教学生学会几种物象概念，而是强调学生自由表现，大胆设计创造，通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识去制作的能力。这是整个美术教学发展的大趋势，也是美术课程改革的方向。我就想大胆地尝试把小课堂向大社会延伸，让学生明白我们的生活处处都有美术，美术源于生活，又用于社会。之所以选择“椅子”作为教学内容，是因为这一事物接近学生生活，比较常见，学生易接受。同时，也正因为常见，学生的思维容易被限制。传统的美术课也常因此而上成机械的手工制作课，学生则被训练成“手工课”。结合本节课的教学内容特点和中高年级学生的认知规律，我将本节课的教学目标定位如下：通过小课堂向大社会延伸，让学生体会到生活处处都有美。通过“椅子的创意设计”这样一个主线，让学生感受到将创造性思考转化为具体成果的乐趣，并从中学到市场动作的基本程序，激发创作的兴趣。教学过程：课前准备：教师：展台（每4人一个）、手工用具（小刀、剪刀）、牙签、制作材料（如：苹果、甜瓜、萝卜、布片、甜橙、树叶、泡沫塑料等等） 照相机、课件、市场调查表（每人一份）2、学生：制作材料（学生自由选择可以利用的材料）、进行市场调查教学方案：引出设计内容1、谈话引出师：同学们，前几天，教师收到了一封特殊的E-mail。想看看吗？（单击出示E-mail）这封信是我的同学，金云家具厂经理盛飞写的。他说，厂里为了能在招商引资工程中取胜，决定推出一项新产品，设计一些符合现代人需要的新椅子，想请我帮忙。2、激发创作欲望师：我想和大家一起来设计。怎么样，难度挺大吧？（不难）这么自信，那等会就看你们的表现了！（难）这么谦虚，我相信你们一定会设计的非常棒！椅子精品欣赏欣赏椅子图片师：为了帮助设计，我们还得先了解一下，厂家曾经设计生产过哪些椅子！（单击出示椅子图片）自由说各种椅子的用途师：我一直在想，椅子有的坐就行了，为什么要设计生产这么多不同种类的椅子呢？学生自由说。师引导学生小结：总而言之，是为了满足人们各种各样的需要。市场调查情况反馈，确定金点子1、个别交流调查情况师：我们要设计一把新颖椅子，肯定也要先了解目前市场上人们需要什么。昨天每个同学回去已经作了市场调查，而且汇成了金点子。现在，把你调查来的情况向大家汇报一下。（大屏幕出示“市场调查反馈表”）交流汇报1——5人。2、小组内交流，确定可行性方案师：这么多的金点子，一个一个讲太浪费时间。这样吧，咱们运用集体的力量，每个小组把你们组同学的金点子进行筛选、整理，确定可行性方案，就作为你们组的金点子。开始吧！（点击出示大屏幕“金点子征集”）小组讨论方案。3、汇报方案师：怎么样，商量好了吗？可以跟大家说说吗？这样吧，咱们还是保密，这可是你们的专利哦！四、教师范例，激发学生创造欲望谈话适当点明制作要点师：如果能把这些金点子用我们身边的材料现场做成样品，那该多好啊！师：我从小就有一个飞的梦想，在天空中自由自在，真好！所以，我就想设计一把能飞的椅子！我首先想到用甜橙来做，因为甜橙质地比较硬，颜色漂亮，形状大小刚刚好。教师范例师：大家瞧（出示甜橙）利害吧，用的时候注意安全，（手拿出创口贴一晃）我可不想它们能派上用场。A、（直角状切两刀）这是一张纯天然材料制成的真皮沙发，真正的绿色家具，环保产品。闻一下，清新、自然。B、（在切口处插牙签）超级按摩真皮沙发，腰酸背痛腿抽筋，所有此类烦恼都解决了。C、（插上两片树叶） 我再给它装上两个翅膀，飞罗！（作一飞行动作）六、小组合作制作设计提出制作要求师：每个小组不是确定了金点子吗？把你们的设计制作成样品，并考虑材料本身的质地、形状、颜色，搭配效果，需要哪些材料呢？等会儿做之前，四人小组先商量商量。如能废物利用，就更好了！师：不过，每一件新产品投放市场，肯定要抢占第一时间。要不然的话，你的产品就成滞销货了。所以，要抓紧时间！行动吧！设计制作，教师巡视。（情报也很重要，做的时候别忘了到处转转，了解动态！）八、展销会1、确定展销会形式师：这么多新颖漂亮的椅子，看得我是眼花缭乱。那到底哪一个组设计制作的椅子最有市场呢？这样吧，我们还是来进行一个试销活动。2、宣布规则师：每个组派两名代表外出购买，两名代表留阵推销； 购买的代表，你认为哪个组设计的椅子最吸引你，你可以把“钻石”放在他们的展台