错题档案的的策划案.docVIP

《错题档案》策划案 从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而学生在学习过程中，难免会出现种种错误。因此，对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。642507634@ 报名截止时间为2011年9月10日。 完成的作品文件名命名格式为“八下3.3分式的加减（陈永华）.doc” 样张 3.3分式的加减 由于同学们刚刚接触分式的加减运算。因此，在运算过程中经常会出现一些错解。下面就一些常见的错解加以剖析，以帮助同学们避免出现同样的错解。 典例一：通分时误去分母---易错点 例1：计算： 错解：原式= 分析：错误把分式的化简与解方程去分母混同一体，分式化简的每一步变形的依据都是依靠分式的基本性质，通分要保留分母，而不是去分母。 正解：原式=。 典例二：符号上的错解 例2：化简的结果是（ ）． A． B． C． D． 错解：原式=，选C 分析：错解的原因是由于把()变形为（m-2）时没有改变分式的符号． 正解：，故应选A。 典例三：结果不是最简分式 例3：计算： 错解：原式= 分析：由于没有对分母分解因式，所以对公因式x视而不看，致使该式计算的结果不是最简分式。 正解：原式=== 典例四：忽视分数线的作用 例4：计算 .：=：这里减式的分子是一个多项式，运算时忽视了分数线的括号作用当分式作减法运算时，一定要注意符号的变化，当减式的分母是多项式，计算应注意将分子用括号括起来：= （北师大版）义务教育课程标准实验教科书 《数学》目录（198节） 　　七年级上册（46节） 　　第一章 丰富的图形世界 　　1、生活中的立体图形 　　2、展开与折叠 　　3、截一个几何体 　　4、从不同方向看 　　5、生活中的平面图形 　　第二章 有理数及其运算 　　1、数怎么不够用了 　　2、数轴 　　3、绝对值 　　4、有理数的加法 　　5、有理数的减法 　　6、有理数的加减混合运算 　　7、水位的变化 　　8、有理数的乘法 　　9、有理数的除法 　　10、有理数的乘方 　　11、有理数的混合运算 　　12、计算器的使用 　　第三章 字母表示数 　　1、字母能表示什么 　　2、代数式 　　3、代数式求值 　　4、合并同类项 　　5、去括号 　　6、探索规律 　　第四章 平面图形及其位置关系 　　1、线段、射线、直线 　　2、比较线段的长短 　　3、角的度量与表示 　　4、角的比较 　　5、平行 　　6、垂直 　　7、有趣的七巧板 　　8、图案设计 　　第五章 一元一次方程 　　1、你今年几岁了 　　2、解方程 　　3、日历中的方程 　　4、我变胖了 　　5、打折销售 　　6、“希望工程”义演 　　7、能追上小明吗 　　8、教育储蓄 　　第六章 生活中的数据 　　1、100万有多大 　　2、科学记数法 　　3、扇形统计图 　　4、月球上有水吗 　　5、统计图的选择 　　第七章 可能性 　　1、一定摸到红球吗 　　2、转盘游戏 　　3、谁转出的四位数大 　　七年级下册（36节） 　　第一章 整式的运算 　　1、整式 　　2、整式的加减 　　3、同底数幂的乘法 　　4、幂的乘方与积的乘方 　　5、同底数幂的除法 　　6、整式的乘法 　　7、平方差公式 　　8、完全平方公式 　　9、整式的除法 　　第二章 平行线与相交线 　　1、台球桌面上的角 　　2、探索直线平行的条件 　　3、平行线的特征 　　4、用尺规作线段和角 　　第三章 生活中的数据 　　1、认识百万分之一 　　2、近似数和有效数字 　　3、世界新生儿图 　　第四章 概率 　　1、游戏公平吗 　　2、摸到红球的概率 　　3、停留在黑砖上的概率 　　第五章 三角形 　　1、认识三角形 　　2、图形的全等 　　3、图案设计 　　4、全等三角形 　　5、探索三角形全等的条件 　　6、作三角形 　　7、利用三角形全等测距离 　　8、探索直角三角形全等的条件 　　第六章 变量之间的关系 　　1、小车下滑的时间 　　2、变化中的三角形 　　3、温度的变化 　　4、速度的变化 　　第七章 生活中的轴对称 　　1、轴对称现象 　　2、简单的轴对称图形 　　3、探索轴对称的性质 　　4、利用轴对称设计图案 　　5、镜子改变了什么 　　6、镶边与剪纸 　　八年级上册（39节） 　　第一章 勾股定理 　　1、探索勾股定理 　　2、能得到直角三角形吗 　　3、蚂蚁怎样走最近 　　第二章 实数 　　1、数怎么又不够