《第一声叹息》教学设计.docVIP

第九课 地球的叹息 第一框　第一声叹息　教学设计 学员：吴谋斌 教学目标： （一）知识目标 知道地球“头发”被破坏的严重后果，掌握保护植被的方法。 （二）能力目标 了解周边环境，把保护环境作为我们的责任。 （三）情感、态度、价值观目标 培养“亲近自然、保护植被情感，主动保护环境、并以此为荣。 学生分析： （一）从认识和学习能力上看： 通过对上一课《生命之间》的学习，七年级学生对生命世界以及大自然的动植物存在的意义已有一定认识，能比较容易的明白地球植被被破坏的危害性，即能很容易明白“是什么”和“为什么”。但对于“怎么办”往往只停留在表面，空谈口号，缺乏行动；不善于观察、思考方式单一，不会多角度思考问题，不会对知识进行扩展和延伸。需要教师的点拨。 （二）从学法上看： 观察生活---自主探究——讨论总结——付诸实践 教材分析： （一）本节课的地位和作用： 本节课在七年级上册课本中起到承上启下的作用，是上一课《生命之间》的认识延伸到生态保护当中，也是后面“第二声叹息”、“第三声叹息”的开篇，更是为九年级学习“可持续发展”、“建设两型社会”、“发展低碳经济”埋下伏笔。是学生必须学好的一节课。 （二）本节课的主要内容是： 地球“第一声叹息”的内容、原因；地球“头发”掉了的危害、怎样保护植被；青少年的反思和行动。 （三）教学重、难点