高一数学必修1教学的研究.docVIP

高一数学必修1教学研究东山学校高一数学课题组：刘世平 彭象华 苏伟利 杨帆 陈志洪 沈国军一、对教材内容和课标研究1、对教材内容的比较：模 块(专题)学习内容新增内容淡化内容移后内容必修1集合与简易逻辑简易逻辑；不等式解法函数概念,基本初等函数与函数的应用幂函数；二分法；函数的奇偶性反函数；繁琐的定义域、值域、解析式的讨论；2、课改的理念分析：（1）. 构建共同基础，提供发展平台；（2）. 提供多样课程，适应个性选择；（3）. 倡导积极主动、勇于探索的学习方式；（4）. 注重提高学生的数学思维能力；（5）. 发展学生的数学应用意识；（6）. 与时俱进地认识“双基”；（7）. 强调本质，注意适度形式化；（8）. 体现数学的文化价值；（9）. 注重信息技术与数学课程的整合；（10）. 建立合理、科学的评价体系。二、教学体会为了积极响新一轮课程改革的要求，学校与数学组对高一的教学高度的重视，成立了高一数学新课程研究6人小组，每人研究下周要上的一起讨论，然后在每周二的高一集体备课上共高一数学所有成员讨论参考，每周组织高一数学公开课，对其进行评估便改进。下面为我们的一点体会：1、通过对《数学1》的使用我们发现现行的人教版普通高中课程标准试验教科书（数学）从教材封面设计、主编寄语、本册导引、章头图及正文中的“观察”“探索”及“边空”等等，都给人一种耳目一新的感觉，体现数学的美学价值和人文精神