高一语文专题一语言文字运用随堂的讲义语言表达简明连贯得体,准确鲜明生动.docVIP

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  • 2018-06-30 发布于福建
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高一语文专题一语言文字运用随堂的讲义语言表达简明连贯得体,准确鲜明生动.doc

高一语文专题一语言文字运用随堂的讲义语言表达简明连贯得体,准确鲜明生动

专题一 语言文字运用专题一 语言文字运用(三)语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动【真题试作?】 (2014·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  )①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。                  A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②思路点拨:采用排除法,先通读语段,大致了解材料信息中心思想,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。通读本题材料,通过各句特点可以判断文段应为“总—分”结构,先提出“整体可以大于部分之和”,然后举音乐的例子加以说明。根据选项首句必须选④或⑤,寻找两句的共性——“物理学家们”,它在④的句首,在⑤的句末(由事实引出物理学家),可见,⑤在④前,排除A、B两项;观察C、D两项的差异,③④以及②⑥两组的先后关系是重点,只需要判断一组即可。

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