9健康教育规划的设计实施与评价(20121117).pptVIP

?健康教育与健康促进规划的设计、实施和评价 西安交通大学医学院 公共卫生系 潘建平 健康促进项目的内容和步骤1、健康教育诊断：明确疾病或健康问题及其影响因素（行为因素中包括：倾向因素、促成因素、强化因素）、目标社区和人群的基本状况、可利用资源等；2、制定计划（规划）3、实施计划（干预）4、评价（短期、中期、终期） 设计是基于研究目标人群有关健康问题及其特征，并形成该问题的理论假设，提出解决该问题的目标以及为实现这些目标所采取的一系列具体方法、步骤和策略，为规划的实施奠定基础，同时又为科学的评价提供量化指标。 实施是按照规划设计所规定的方法和步骤来组织具体活动，并在实施过程中修正和完善规划。 评价是评估规划所规定的目标是否达到以及达到的程度。 健康促进规划的三个组成部分 设计、实施和评价 一、健康促进规划的设 计 1．规划是科学管理2．规划是行动指南3．规划是协调纲领4．规划是评价标尺 （一）规划设计的意义 1、有明确的近期和远期目标2、重点必须突出3、一切从实际出发4、要有一定的灵活性 （二）规划设计的原则 健康促进规划的设计原则 (1)规划必须有明确的近期和远期目标。 强调预期目标可提高规划的特殊性和整体性。如一个规划设计中目标含糊，就会浪费精力、时间和资源。如健康教育者能事先确定规划的远期目标