《我们的老师很特别》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4《我们的老师很特别》的教学设计教材：人民版七年级上册授课年级：七年级授课人：张锦梅学校：六盘水市第六中学 【教材分析】新的中学生活需要学生学会处理好与老师的关系。进入中学，学生会发现中学老师与小学老师相比在教育、教学风格和要求上有很多不同之处。怎样处理好与中学老师的关系，成了学生进入初中后面临的迫切需要解决的问题之一；能否适应与中学老师的交往，并处理好两者之间的关系，直接关系到学生的身心发展和学习效果。本课旨在引导学生更多的了解老师，理解老师的工作，增进师生情感。【学情分析】??? 初中生正在经历从对教师的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。因此，如何有效地与教师进行沟通是初中学生面临的非常迫切需要解决的现实问题。【教学目标】（一）知识目标：1、感知老师的外貌和个性特征.2、了解老师的内心世界.3、理解老师的工作特点.（二）能力目标： 1、通过描述老师外貌和个性特征，培养学生的观察和概括能力。2、通过采访老师，培养学生的沟通和交往能力。3、通过对老师工作的了解，培养学生认识和理解能力。（三）情感.态度.价值观目标： 在感知老师外貌和个性特征的基础上，走进老师的内心世界。懂得老师工作 的辛苦和无私，从而更