《直线、射线与角》导学案.docVIP

课题：《直线、射线和角》导学案班级___________ 姓名_________ 评价______________ 主备人_______审核人_______使用人_______使用日期______ 教学思路纠错栏使用说明及学法指导：1、自学课本第35、36页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。2、使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。3、培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念学习重点： 正确建立射线的概念。学习难点：使学生理解角的边是两条射线。一、自主学习1、认识射线、直线和线段1、生活中射线的例子（手电筒、射灯、汽车灯、太阳射出的光线）。注意：射线的端点、方向，长度2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）注意：直线的端点、方向，长度3、要求学生画一条射线和一条直线。4、线段 （注意：线段的端点、方向，长度）5、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。二、合作探究、归纳展示画直线、射线和线段方法：（小组合作完成，一组展示，其余补充、评价）友情提示：画射线的方法先点一点，再沿着尺的一边画射线名称端点个数方向长度图例直线射线线段三、认识角1、角的定义及相关概念2、角用什么符号表示3、角的画法：在 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习本上 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条射线；③写出各部分名称。用∠1表示。四、过关检测：1、p36页做一做2、p39页 HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习四第1、2题3、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条4、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（ ）。A：直线 B：线段 C：射线提示：想一想：直线、线段和射线各有什么特点？直线、线段和射线有什么联系和区别？5、一条射线长100厘米。 A：正确 B：不正确提示：想一想：射线的长度是有限的吗？6、数一数图形中有几个角？ 总结:______________________________________________。评价：_____________________________________________。今天的学习，我学会了：_______________________________________ 。我在__________________________________ 方面的表现很好，在________________ 方面表现不够，以后要注意的是：______________________________________ 。总体表现（优、良、差）__________，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）________。