优质均衡发展指标体系评估研读(培训课件会用)3.26.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1义务教育优质均衡发展指标体系评估研读指标和标准评价依据及查看的文件材料1．资源配置1.1每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。1.申报表；2.学校教师花名册；3.专任教师毕业证；1.2每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。1.师资状况分校统计表（附件1）2.骨干教师公布的文件、证书。骨干教师范围：综合表彰：优秀教师、特级教师；学科带头人、教学能手、名师、骨干教师等。3. 县级评定骨干教师相关文件和骨干教师名册。1.3每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。1.音体美教师花名册、毕业证；2.任课安排表；3.兼课教师：提供培训证书1.4生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。1.办学条件分校统计表、事业统计报表、财务账目2.校舍档案3.实地查验1.5生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。1.办学条件分校统计表、事业统计报表、财务账目2.实地查验1.6生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上；1.办学条件分校统计表、事业统计报表、财务账目2.固定资产账目3.教育事业统计报表1.7每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。1.办学条件分校统计表2.实地查看2.保障程度2.1县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。查看教育局布局调整规划文件 2.2县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一。根据鲁政办发【2013】19号，县级出台县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、学生公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一相关文件；2.3所有小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1间以上；其中，每间音乐专用教室面积不小于96平方米，每间美术专用教室面积不小于90平方米。根据2009年省标：小学专用教室面积不小于86平方米，初中专用教室面积不小于96平方米2.4所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。教育事业统计报表 实地查看2.5小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人。1.教育事业统计报表 2.实地查看2.6不足100名学生村小学和教学点按100名学生核定公用经费；县级公用经费拨款相关账表2.7特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；县级公用经费拨款相关账表2.8全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；1.能够体现2017年全县公务员和教师工资发放情况的账表（查看财政局、教育局工资账表）2.县级绩效工资发放账表2.9教师5年360学时培训完成率达到100%。近五年全县教师培训计划、培训情况统计表；教师继续教育证书或相关证明材料；档案材料2.10县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工编制和岗位数量。县级核定的教职工编制总额和岗位总量及统筹分配各校教职工编制和岗位的有关文件；2.11全县每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。1.师资状况分校统计表（附件1）2.交流人员花名册3.交流到岗情况4.县级实行校长教师交流轮岗的相关文件2.12专任教师持有教师资格证上岗率达到100%。专任教师花名册；教师资格证2.13城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别达到100%、95%以上。划片招生文件2.14全县优质高中招生名额分配比例不低于50%，并向农村初中倾斜；县级：近三年县级义务教育学校招生和高中招生有关文件2.15留守儿童关爱体系健全，全县符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。1.适龄儿童接受教育情况分校统计表（附件3）2.县级建立留守儿童关爱体系的文件3.教育质量3.1全县初中四年巩固率达到95%以上。1.适龄儿童接受教育情况分校统计表（附件3）2.初中毕业班学生花名册；3.学籍变动情况一览表3.2全县残疾儿童少年入学率达到95%以上。1.统计表3.3所有学校制定章程，实现学校管理与教学信息化；1.学校章程（经过审批的批复文件）； 2.学校教育信息化建设及利用信息化教学的有关规定要求等资料。3.4全县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。上年度公用经费、培训经费收支账目3.5教师能熟练运用