苏教版小学信息技术六年级物联网教案.docVIP

苏教版小学信息技术 六年级上册教案 PAGE PAGE 28第1课 物联网就在身边——初识物联网【教学目的与要求】1、知识与技能(1)了解物联网的概念。(2)了解物联网应用的相关知识。2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边物联网技术的应用。3、情感态度与价值观(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生了解、学习使用物联网的兴趣和意识。【课时安排】1课时。【教学重点与难点】1、重点：了解物联网的概念。2、难点：了解物联网应用的相关知识。【教学准备】多媒体教学课件、因特网。【教学过程】1、导入（1）从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么，物体与物体之间又是如何传递信息的呢？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：学习物联网。（1）介绍物联网概念①教师提出任务：生自读概念。物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其连接端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。②介绍物联网的三大特征。感知物体、信息传输、智能应用。③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么?想想现实中物联网有怎样的应用？2经验交流：把自己获得的物联网知识与大家分享。（2）了解物联网应用。①自读课本2-3页，初步了解物联网在各方面的实际运用。②播放相关的光盘内容。③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。教师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。（3）讨论：物联网技术在社会生产和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和变化？3、课堂小结教师：这节课同学们学习了物联网技术，了解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识物联网，了解物联网的技术应用，在生活实践中体验到物联网带给我们的方便和巨大作用。4、布置作业完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边物联网技术的应用。第2课 智能楼道灯——红外线传感器［教学目的与要求］1、知识与技能(1)认识红外线传感器。(2)认识红外线传感器的应用。2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边红外线传感器的应用。3、情感态度与价值观(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。(2)培养学生对红外线传感器的兴趣和意识。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］ 1、 重点：认识红外线传感器。 2、难点：认识红外线传感器的应用。［教学准备］多媒体教学网、计算机能连通因特网。［教学过程］1、导入（1）大家知道或者了解红外线么？（2）什么东西可以发出红外线呢，人体可以么？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍红外线的知识和概念。（1）生介绍红外线知识。①教师提出任务：生自读概念。②红外线感应楼道灯又是如何工作的呢？③生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。认识红外线传感器 ①阅读课本，初步认识红外线传感器。 ②指名学生说出红外线传感器的操作特点。 ③深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。课后完成实践园。通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解周边楼道开关的控制方式。认识红外线传感器的应用 ①师介绍红外线传感器的应用，使学生了解其应用非常广泛。 ②思考：楼道灯自动点亮后，为什么需要延迟一段时间再自动熄灭？学生思考、讨论、交流。③按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。3、课堂小结教师：这节课同学们学习了红外线传感器，认识红外线传感器以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识红外线传感器，了解红外线传感器的技术应用，在生活实践中体验到红外线传感器带给我们的方便和巨大作用。板书设计智能楼道灯——红外线传感器红外线传感器红外线传感器的应用第3课 电子温度计——温度传感器【教学目的与要求】1．知识与技能 认知温度传感器极其应用，了解湿度传感器。 2．过程与方法 通过观察实物和网络进行知识的学习。3．情感态度与价值观 感受温度传感器在生活中