《大大和小小》.docVIP

信息化教学设计模板作者信息姓名陈敏电科语言年级幼儿园邮件503115964@单位灞桥区席王街道中心幼儿园教学设计教学主题《大大和小小》一、教材分析生活中有很多与“大”和“小”有关的重要经验，幼儿需要通过多角度多感官的体验，才能对“大”和“小”的概念有更深入的认识。比如，大的东西不一定重，而看上去小的东西不一定轻；再如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。通过这个主题的学习，幼儿会认识到从不同角度观察和思考的重要性。二、学生分析在活动的过程中，孩子们会对自己的大小的变化过程和结果惊叹不已。这些活动会让幼儿发现，学习是一件非常有趣的事。幼儿年龄小，对新鲜事物充满了好奇，他们渴望发现和探索新鲜的事物，希望在带领幼儿探索“大”和“小”的过程中，让幼儿在平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导他们积极主动地与环境互动，初步形成一些重要的生活知识和科学概念，同时也获得探索学习的快乐经验！三、教学目标感知故事中大与小的对比关系。通过想象故事情节，尝试理解故事内容。四、教学环境√□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字（一）本节活动利用互联网知识传播的优势，在实物呈现的过程