“五步三查”让课堂教学“动”起来.docVIP

“五步三查”让课堂教学“动”起来 【摘要】：我校自2010年全面推行“五步三查”教学课堂模式。在这条课改的路上不断的探索、改革、创新，终于走出了一条符合我校的课堂教学模式。真正的将课堂交给了学生，让他们成为了课堂的主人。课堂中的小组合作、展示交流已经不是一种形式，将真正的落实到了每一位孩子们的身上。让他们有事想、有事做、有事猜。 【关键词】：五步三查 小组合作 师生互动 展示交流 我校自2010年全面推行“五步三查”教学课堂模式。所谓“五步三查”是指五个基本步骤，三个环节，即：第一步：创设情景，出示目标；第二步一查：自学提示、读写议说；第三步二查：小组合作、展示交流；第四步：教师点拨、拓展提升；第五步三查：达标检测、巩固反馈。我校借鉴洋思、杜郎口等名校的先进教学经验，在根据我校的实际情况开展有效、轻松、快乐的课堂教学模式。尝试着让每一位学生参与，每一个学生“动”起来。所谓“动”起来，即不呆板，不被动，使学生真正成为课堂的主人，那怎样才能是学生在课堂中“动”起来呢？下面就谈点自己的看法。一、巧设情境，调动兴趣兴趣是孩子们最好的老师。小学生的心智发展正处于初级阶段，他们对于喜、怒、哀、乐、非常的敏感，很容易被一段话、一个动作、一个表情所感染。我在上《卡罗纳》这一课的时候，我的导入是这样的：在我们的周围生活了一个这样的小女孩，她曾经有一个幸福美满的家庭，一直在